地理人教版八年级下册世界最大的黄土堆积区------ 黄土高原

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1、世界最大的黄土堆积区------黄土高原（第1课时）教学设计海城四中谢威世界最大的黄土堆积区------黄土高原（第1课时）教学目标：知识与技能1.知道黄土高原是世界上最大的黄土分布区;知道黄土高原千沟万壑的地形特征；初步掌握运用实验验证假设的方法。2.通过对黄土高原形成原因的分析，初步了解科学论证的一般方法；对黄土高原过去至现在发展变化的过程分析，初步掌握地理要素之间的相互联系和相互作用，是区域地理环境特征形成和发展变化的主要原因。过程与方法通过阅读地图说明黄土高原的位置，描述黄土高原所跨的省级行政区，培养学生读图、析图的能力。情感态度与价值观客观接受前人的科学

2、成果和亲自动手实验操作验证自己的假想，体验追求真理的艰辛，从而培养对真理的执着探究精神和科学的方法。教学重点　　　读图说明黄土高原的位置、范围和主要地形区教学难点：　　　结合图文资料，了解黄土成因和黄土高原地貌特征形成的原因。教学过程：导入新课：观看图片----黄帝陵，革命圣地延安，宝塔山下的窑洞。提问：这些著名的景观在哪里？　　　（一）自主学习，合作探究　　　知识点一、文明的摇篮读图　　　1.读图6.25，完成下列各题。　　　（1）在图中找出：　　　内蒙高原、秦岭、太行山、鸟鞘岭。　　　(2)在图中找出：　　　陕西省、山西省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、甘肃省

3、。（3）黄土高原与黄河的位置关系　　　(3)黄土高原因覆盖着深厚的什么而得名？水土流失严重。（4）这里大部分地区属于什么气候？这种气候有什么特点？　　　2.古代文明　　　(1)在黄土高原上，流淌着中华民族的母亲河—黄河，黄河流域是中华民族古代文明的发祥地之一。　　　(2)黄土高原土质肥沃，便于耕种。早在六七千年前，这里的平原就出现了原始的农耕文明。　　　(3)北京中山公园是明清帝王祭祀土地、祈祷丰年的场所;位于陕西省黄陵县的，相传是华夏始祖轩辕黄帝的陵园。分组讨论：　　　3.黄土风情:黄土高原古老的文明和独特的地理环境，形成了许多独特的民风民俗。　　　(1)黄土高

4、原特有的传统民居窑洞与当地的自然环境有什么关系？　　　(2)富有地方民俗特色的陕北民歌---信天游有什么特点？它反应了当地怎样的生活环境？　　　教师对以上知识点给予明确总结。　知识点二、风吹来的黄土　　　　　　课本P27页活动：　1.下列现象被认为是支持黄土“风成说”的证据，写出它们分别说明了什么问题。　2.关于黄土的来历，你还有其他的推测吗？　　　归纳：关于黄土高原的成因，科学家提出了很多假说，其中得到广泛认同的是“说”。该学说认为，黄土是由风从、和我国西北内陆地区吹来的。（二）展示交流，自主构建　读图6.29，1、说出黄土高原地貌：塬、梁、峁、川的特点。2、试

5、解释由“塬”到“梁”再到“峁”的原因。　　　教师明确：源的顶部平坦开阔，四周被流水侵蚀形成；源面受流水侵蚀，沟谷发育，分割成长条状的；梁进一步被沟谷切割分离，形成孤立的馒头状山丘叫；沟谷进一步发育形成，它是黄土高原农业发达、人口集中的地区。（三）巩固训练，拓展提高教学板书设计：　　　第三节世界最大的黄土堆积区－黄土高原　　　一、文明的摇篮1.位置与范围　2．当地风俗　（1）窑洞（2）信天游　二、风吹来的黄土　　　1.黄土高原的形成原因－风成说　　　2.黄土高原的地貌景观－千沟万壑、支离破碎塬、梁、峁、川