地理人教版八年级上册第四节 自然灾害 教学设计

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1、第课时年月日课题自然灾害主讲张绪恩组别史地生政组教学目标知识与技能：1、了解自然灾害概念，认识我国自然灾害的分类2、能运用资料说明各种自然灾害过程与方法：小组探究读图分析情感态度价值观：能够正确认识和对待自然灾害教学重点难点教学重点：了解我国常见自然灾害教学难点：通过图文分析我国常见自然灾害教学方法小组合作探究,读图分析教具自制课件导学案教学反思教学过程教学内容二次备课情景导学展示本校学生对友校的问候视频，以及本校学生对“身边”的自然灾害的介绍，用同龄人的表现来激发学生的兴趣和表现欲望，提升课堂注意力备用导入：利用近期陕西省的雾霾图片引入自

2、主探究一、自学活动：自主查阅课本、资料，说出自然灾害的概念，并完成导学案第一部分。1、自然环境经常发生异常变化，其中有些会造成资源破坏、财产损失、人员伤亡等危害，这样的异常变化叫自然灾害。2、我过常见的自然灾害有气象灾害和地质灾害等。气象灾害主要常见有干旱、台风、洪涝、寒潮等；地质灾害主要有地震、滑坡、泥石流等灾害。山区发生地质灾害的频率较高。二、抢答YESORNO（以下现象或事件，是否属于自然灾害，为什么？）A、新疆南部的塔克拉玛干沙漠全年降水量在10毫米以下，夏季常发强飓风尘暴，使大气充满沙尘，可高达海拔3962米。（）B、2014年7

3、月以来，陕西省持续干热少雨该省作物受旱面积642万亩，商洛、宝鸡、汉中、安康有19.15万人出现饮水困难（）C、一场突如其来的冰雹，把田里的很多西瓜都砸烂了。（）D、化工厂废水泄露，水田被污染，有刺鼻的气味。（）E、一位游客违反规定在林区吸烟，乱扔烟头，引发森林火灾。（）F、楼上一块广告牌被一阵大风刮落，正好砸在楼下的两辆汽车上。（）G、2005年1月8日，312国道陕西成阳段发生一起重大交通事故，两客车相撞造成40人受伤，其中现场死亡1人，重伤13人。（）H、据史料记载，晋咸和三年，榆次：雨雹破瓦、折木，苗稼荡然。（）注意强调自然灾害的两

4、大特点：1、发生自然异变。2、造成各种破坏。抢答环节，尽力设法烘托抢答的气氛精讲释疑三、小组合作探究（查阅课本资料，完成学案第二部分）PPT播放各种常见自然灾害的场景图片，学生判断是那种自然灾害，过程中部分图片学生可能会判断错误，从而引出探究活动探究活动一、自然灾害名称含义或诱因危害及影响多发季节气象灾害干旱洪涝台风寒潮探究活动二、自然灾害名称含义或诱因危害及影响多发季节地质灾害地震滑坡泥石流全班四大组，若干小组，两个探究活动，可以分开进行，以便控制时间。盘点提自然灾害自然异变造成破坏气象灾害地质灾害地震滑坡泥石流干旱洪涝台风寒潮升四、总结

5、本节内容并完成导学案第三部分（课堂测验）自然灾害的概念和分类常见自然灾害的成因、危害及多发季节五、板书设计当堂检测后若有时间剩余，可选取部分展示。