地理人教版八年级上册《自然灾害》教学设计

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1、《自然灾害》教学设计前山中学余晓艳一、教学目标（一）知识与技能：1、结合实例说出自然灾害的内涵。2、了解我国几种常见的气象灾害和地质灾害的成因、分布和危害。3、了解我国自然灾害的主要特点。4、举例说出我国在防灾减灾工作中取得的成就。5、了解防灾减灾的环节。（二）过程与方法：1、通过展示图片和资料，加深对各种自然灾害及造成损失的了解。2、通过资料收集，加工整理各种地理信息，提高学生发现问题，综合分析问题和解决问题的能力。（三）情感态度价值观：1、通过对我国自然灾害情况的学习，使学生了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家，培养学生的防灾减灾意识和灾害自救能力。二、教学重点：1、我国

2、自然灾害的特点。2、树立防灾、减灾、保护环境的意识。三、教学难点：1、我国常见自然灾害的成因和分布。四、课时：一课时五、教学过程：教学流程教师活动学生活动设计意图导入新课ppT播放最近几年对我国影响较大的自然灾害（汶川地震、玉树地震、雅安地震、舟曲特大泥石流、旱灾、水灾、台风）提问：这些图片共同反映哪一方面的内容？什么是自然灾害呢？影响我国的自然灾害有哪些呢？这节课让我们一起学习第四节自然灾害学生根据经验回答是自然灾害从学生熟悉发生的自然灾害入手，有利于激发学生学习本节课的兴趣。自主学习1.提出问题：什么是自然灾害 ？必须同时满足哪两个条件。1.学生看书回答，找到自然灾害的内

3、涵，满足自然灾害的两个条件。培养提取有用地理信息并对这些信息进行加工和总结的能力。小试身手提示学生注意两点:是否是自然原因是否带来危害或损失学生完成55页活动题，并回答。通过练习巩固所学知识。承转过渡既然我们已经了解了什么叫自然灾害，那么你知道我国常见的自然灾害有哪些吗？学生展示关注近几年来，对我国影响较大的自然灾害。学生上台展示课前收集到的材料培养收集材料和上台展示的能力。承接过渡你们知道这些常见的自然灾害在我国是如何分布的吗？自主学习提示：读“中国主要气象灾害分布图”和“中国主要地质灾害分布图”完成表格，补充总结完一种自然灾害的分布地区后，补充说明这种自然灾害集中分布在这

4、个地区的原因。学生看图回答常见自然灾害的分布地区及分析其原因培养读图分析能力师生归纳PPt展示我国常见自然灾害的种类和分布，以及近几年来连续发生的特大自然灾害，师生总结得出我国自然灾害具有种类多和分布广，频次高，受灾严重的特点。小结过渡我国自然灾害具有种类多，分布广，频次高，受灾严重的特点。我国是遭受自然灾害最为严重的国家之一，因此，我国需要大力加强防灾减灾工作，近年来，在防灾减灾方面，我国已经取得了一些成就，阅读课本58页到59页，找出来。学生看书回答我国在防灾减灾中取得的成就。培养学生在资料中获取有效地理信息的能力。延伸拓展1．从我国防灾减灾所取得成就中，我们可以总结出防

5、灾减灾的环节。2.举例说明我国在防灾减灾方面取得的成就1.从四幅图总结出防灾减灾的环节。2.展示课前收集到的资料培养收集和提取有用地理信息并对这些信息进行加工和总结的能力。实际运用生活中如果遇到地震、泥石流该怎么办?学生根据生活经验畅所欲言。回归生活，学习对生活有用的地理。课堂总结通过这节课学习，我们认识到了自然灾害频发是我国基本的地理国情之一。我国的自然灾害的种类很多，分布广，频次高并且受灾严重。了解自然灾害是为了更好地应对自然灾害，有效防灾减灾。我国在防灾减灾方面取得了一些成就，那我们自身也要提高灾害自救能力。布置作业完成讲学稿上的习题六、板书设计第四节自然灾害一、常见的

6、自然灾害（一）什么是自然灾害？1.属于自然原因2.带着危害或损失（二）我国常见的自然灾害及其分布气象灾害干旱华北（春旱）降水较少，尤其是春季洪涝南方降水集中且多暴雨台风东南沿海台风从东南沿海入侵，登陆后逐渐减弱并消失寒潮全国（除青藏高原）强冷空气南下地质灾害地震全国都有地震带（台湾，西南多地震位于板块交界处，地壳活跃滑坡中西部山区（以西南地区最为集中）山多，坡陡且多暴雨泥石流二、我国自然灾害的特点1.种类多；2.分布广；3.频次高（自然灾害频发是我国基本的地理国情之一）；4.受灾严重三、防灾减灾的环节四、加强灾害自救能力