地理人教版八年级下册“东方明珠”——香港和澳门

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1、“东方明珠”-香港和澳门吉林省长岭县第二中学洪岩一、课程标准:阅读地图,知道香港和澳门的地理位置;了解“人多地狭”的特点;初步理解港澳地区与内地的经济联系。二、教学目标:知识与技能:1、知道香港和澳门的位置、范围及自然环境2、知道香港和澳门人多地狭及其解决方法3、了解香港和澳门与祖国内地的密切联系过程与方法:1.运用计算、对比、分析的方法,理解香港、澳门“人多地狭”的区域特点  2.运用读图和资料分析的方法,理解香港、澳门与祖国内地密切的经济联系情感态度价值观:1、明确港澳是我国领土神圣不可侵犯的一部分,理解“一国两制”的意义,体会祖国与港澳血脉相连的感情,体会爱国主义情感2、理解香

2、港人多地狭,人地和谐的环保理念三、教学重点和难点:教学重点  香港和澳门的位置、范围;港澳地区与祖国内地密切的经济联系。教学难点香港澳门与祖国内地间的区际联系。四、教学准备:教具:多媒体课时:1课时教学准备:课件,小组活动材料五、教学过程:导入新课师:同学们,《中国地理》上册我们学习了中国行政区划,了解中国按照行政区划分为34个省级行政单位,包括23个省、5个自治区、4个直辖市、两个特别行政区。这两个特别行政区的名称是什么呢?生:香港与澳门特别行政区师:今天我们就来了解香港与澳门特别行政区。那么香港与澳门“特别”在哪呢?首先来了解点香港与澳门的历史设计意图:通过回顾历史知识,了解香港

3、与澳门过去一段屈辱的历史,让同学们不忘国耻,明白了“特别”的含义,增强爱国情感。讲授新课:师:出示图片1、香港回归时间2、澳门回归时间3、香港与澳门区旗、共同特点和寓意生:1、香港回归时间是1997、7、12、澳门回归时间是1999、12、203、香港区旗中间是紫荆花,澳门区旗中间是莲花;香港与澳门区旗都有五颗星,象征着祖国的统一,是祖国不可分割的一部分,是中国固有领土。师:通过香港与澳门的历史回顾,同学们清楚了他们“特别”含义。生:香港与澳门都有区旗;他们实行的是资本主义制度;日常的行政事务由特区政府自行处理。设计意图:分组回答(选出描述准确的一组),教师及时鼓励,本部分内容的学习

4、联系了学生掌握的历史知识,理解香港、澳门由于特殊的“身世”,成为34个省级行政区中较为特殊的两个特别行政区,理解“一国两制”政策是为了照顾香港和澳门的实际情况,保证香港和澳门持续繁荣而做出的制度安排。师:那么香港与澳门的地理位置与范围如何?(出示图片)(师承转)按照惯例我们可以通过地理图册查看香港与澳门政区图,或者看图片说出香港与澳门的地理位置,那么哪个同学能用语言准确的描述她们。生:香港与澳门位于我国东南部,邻南海,与广东省相邻。具体说香港位于珠江口东侧,毗邻深圳;澳门位于珠江口西侧,毗邻珠海。师:香港与澳门的组成(出示图片)生:香港由香港岛、九龙、新界组成。澳门由澳门半岛、氹仔岛

5、、路环岛组成。师:香港与澳门的地理位置和组成我们明确了,那么他们的人口与土地面积怎样?生:香港陆地面积为1104平方千米,人口约710万(2010年)澳门陆地面积29.7平方千米,人口约55万(2010年)师:香港与澳门的人口密度是多少?通过表格计算,并与北京、上海、新加坡人口密度进行比较,分析香港与澳门土地与人口的特点。(分组学习)生:得出结论——香港与澳门人多地少。师:对于香港与澳门人多地狭的问题,怎样解决?(出示图片)生:“上天”-建高层建筑,“下海”-填海造地。师:香港与澳门人多地狭与当地自然环境有关吗?生:有关系。香港的地形以山地为主,澳门的地形以山地和丘陵为主,使得城市建

6、设用地比较少。师:(承转)香港与澳门的自然情况做了了解,我们还知道香港有“购物者天堂”、“东方明珠”的美誉,而且香港的很多商品物美价廉,你们知道为什么吗?生:香港是世界著名的自由贸易港,进口商品免除关税。师:香港除了商业发达外,还大力发展哪些产业?出示香港与澳门产业构成图片和材料材料一:香港是国际贸易中心,对外贸易是香港重要的经济支柱之一。是沟通祖国内地与世界的重要桥梁和纽带。  材料二:香港是仅次于纽约、伦敦的世界第三大金融中心。“沪港通”启动后,香港与祖国内地的金融联系更加紧密。  材料三:香港是著名的航运中心,位于香港岛和九龙半岛之间的维多利亚港与美国的圣弗朗西斯科(旧金山)、

7、巴西的里约热内卢并称世界三大深水良港,香港成为世界著名的航运中心。  此外,香港还是著名的信息服务中心和旅游中心。  材料四:澳门被称为“海上花园”,博彩旅游业是经济发展的支柱,近年来经济表现出多样化的特征。师:根据这些材料,你能归纳出香港和澳门的经济特点吗?  学生根据材料分析,(小组交流讨论)  生:香港是金融中心、贸易中心、信息服务中心和航运中心。  生:香港和澳门基本不发展农业和工业。  师:香港和澳门为什么不发展农业和工业?  生:香港和澳门地狭

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