英语人教版三年级下册Unit2

《英语人教版三年级下册Unit2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、年级：三学科：英语Unit2Myfamily第1课时课时目标1.能听懂、会说、运用句子：“Who’sthatman?”,“He’s/She’s...”并能灵活运用这些句子进行交流。2.通过会话，学习介绍自己家庭成员和询问他人家庭成员的表达。3.通过创设打招呼、询问某人是谁等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然与真实运用的目的。4.复习介绍他人的句型和一些礼貌用语，鼓励学生在生活中自然地运用英语。重点难点重点学会本课时的新句型，并掌握询问他人家庭成员的表达。难点正确使用人称代词“he”和“she”,并掌握所学句型。教学准备1.录音机和本课时教学所需的录音带。2.多媒体课件。教

2、学过程一.课前热身1.礼貌用语.T:Goodmorning,everyone.Ss:Goodmorning,teacher.T:Welcomebacktoclass.Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.T:Howareyoutoday?Ss:Fine,thanks.1.学生在四人小组内用“开火车”的方式复习上单元所学的句型，如：S1:Hello!What’syourname?S2:Hello,mynameisQiaoYun.What’syourname?S3:Myname‘s...Nicetomeetyou,too.S4:Whereareyoufr

3、om?S5:I’mfromChina.课前预习教师指着一位学生，问另一位学生“Who’sthisgirl?”,引导学生回答“She’smyfriend,...”,教师可多让几个学生用同样的句型回答，让学生完全理解这句话的意义，如：T:Who’sthisgirl?S1:Sheismyfriend,--T:Nicetomeetyou.S2:Nicetomeetyou,too.2.让学生在小组内用这个句型进行对话，如：S1:Who’sthisgirl?S2:Sheismyfriend,--S1:Nicetomeetyou.S3:Nicetomeetyou,too.三、新课呈现A.Let’sta

4、lk.1.学习对话。（1）介绍情景。T：ChenJieasksAmytoherhome.NowtheyareinChenJie’shome.Let’sseewhattheysay.（2）播放本部分的教学录音，学生听完录音，回答问题：Who’stheman?（3）再次播放本部分的教学录音，学生跟录音读对话。（1）让学生在三人小组内分角色练习表演对话。（2）请三位学生上台表演对话。四、巩固眼神Pointandsay.（1）学生拿出自己课前准备的全家福照片，教师指着一位学生全家福照片中的一位家庭成员，问：“Who’sthatman/woman/boy/girl?”学生根据实际情况回答。（2）请

5、两位学生分角色朗读本部分的对话，帮助熟悉目标句型。（3）学生同桌合作，就自己的全家福照片进行对话，如：S1:Who’sthatwoman?S2:She’smymother.五、课堂小结1.师生一起总结本课时的重点句型。2.师：这节课你有什么收获？还有什么不懂的地方吗？六、布置作业1.跟录音读三遍“A.Let’stalk”部分的对话，并模仿录音中的语音、语调。2.仿照“A.Let’stalk”部分的对话，编一段新对话。教学反思本节课教学内容的设计符合三年级的学生心理、生活特点以及知识结构，遵循了语言学习的规律。在教学中，我以旧引新，让学生在情境中自然而然地进入新知识的学习。教学时，我坚持以

6、学生为主，以话题为线索，以活动为中心，让学生在玩中学、学中用，追求扎实有效的课堂教学。教师评价，学生自评，师生互评等多种评价方式帮助学生及时发现不足之处，增强了学生的自信心，教学效果良好。