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时间:2019-06-20
《英语人教版三年级下册My home 教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4MyHomeReadandwrite大亚湾区霞涌第一小学钟小梅指导老师:李茂红一、教材分析:本节课的内容是属于新人民教育出版社英语Book3,unitFour,MyHome的第五课时,内容包括:PartBReadandWrite本课时为阅读课,重在培养学生英语朗读能力和英语阅读理解能力,能熟练运用The___isinthe___.The___areinthe___.长句形式作介绍。本课内容贴近学生生活的实际,语言材料真实具体,让学生乐学易学。二、学情分析:本课教学的对象是四年级的学生,他们活泼好动,学习积极
2、性高,表现欲强,富有想象力和创造力。本课时的句型在前四个课时学习的基础上,学生都已经基本掌握熟练,在此一方面要帮助学生利用图片进行讨论,使他们熟练掌握等句子,更重要的加强四会句子的指导,尤其是书写。三、教学目标:1.知识目标:能够听、说、读Readandwrite中四会句子。能够并根据提示填写单词2.能力目标:能准确运用The___isinthe___.The___areinthe___.句型及介词介绍自己房间的摆设。3.情感目标:通过游戏,情境教学和分组学习等活动,培养学生的表达能力,合作能力,分析归纳能力,组织协
3、调能力等培养学生合作学习的意识。四、教学重难点:本课重点是使学生读懂短文,能熟练运用The___isinthe___.The___areinthe___.句形式作介绍。并能在有意义的环境中正确选词填空。教学设计:一、Warm-up1.Singasong复习介词。利用课件配合物品摆放不同位置,学生回答方位词和描述物品位置。2.FindthedifferencesPPT出示两幅相似图片,学生一起找出不同的地方。二、Presentation1.PPT呈现WuYifan房间图片,看图片,回答问题。①Whatcanyousee
4、?学生回答一件家具后,教师接着问:Whereisit?/Wherearethey?2.Readandmatch(物品在哪里?请把它们放到正确的位置。)3.Listenandread.4.学生根据黑板上的模型复述文本。5.构建情景,在参观WuYifan房间时遇到小偷,小偷被抓后警察要求做笔录,学生根据警察的提示完成以下两个句子的操作和书写。The___isinthe___.The___areinthe___.三、Consolidationandextension1.复习5个房间分别有的东西,并适当拓展其他房间里有的东西
5、。2.Groupwork四人小组利用奖励得到的图片贴到房间图上,完成填空,由一人汇报。3.参考句型,根据得到家具图片的多少灵活组句。4.MoraleducationTrytomakeyourownroommoretidyandbeautiful!四、Homework1.Talkaboutyourhomewithyourfriends.2.Finishthewordtreeof“home”,andyoucansearchontheInternetformorewordsthatyouneed.
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