三年级下册英语第三单元B部分

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1、小学英语三年级下册Unit3Atthezoo第五课时教学设计丽江市玉龙县太安中心校吾竹比完小和春梅教学目标：1、知识目标（1）能够听懂，会说句型It’s(so)tall/short/……Ithas……（2）学生能在设置的情境中灵活运用句型：“Ithas……”“Lookat……”“It’sso……”（3）能够听、说、认读单词：tall、short、fat、thin、big……能够听懂、会说单词giraffe、so、children、tail.（4）知道元音字母i在单词中的短音发音/I/2、能力目标(1)能够在图片、实物或情景下运用句型“

2、It’sso……”,Ithas……描述动物并听懂别人的描述。(2)能够正确说出字母i在单词中的短音发音/I/，并能够根据其发音规律拼读学过的语音例词。3、情感目标培养学生热爱动物，保护动物的意识，不乱逗动物或投喂动物等。教学重点和难点重点句型“Lookat……”，“Ithas……and……”,“It’sso……”难点：单词children和funny的正确读音，表示身体部位的单词、单复数的运用。教学过程（一）复习热身（5分钟）1、师生一起表演唱英语歌曲《Hello》Teacher:Hello,children,doohdo!Stude

3、nts:Hello,MissHe,doohdo!Teacher:Hello,children,doohdo!TeacherandStudents:Hello,Hello,Hello!1、师生一起做A部分Let’sdo.2、教师出示单词卡片tall、short、fat、thin让学生认读。3、教师出示五幅动物图片，有大象、熊猫、猴子、长颈鹿、兔子让学生用句型It’s……It’shas……描述动物的特征。（一）呈现新课（18分钟）现在我们一起去动物园，看鸵鸟。1、出示鸵鸟课件学习单词。（1）出示课题：BLet’sLearn（2）教师引导学

4、生观察鸵鸟的头、身体、尾巴和腿，分别比较头和身体，尾巴和腿的特征，教学单词Lookatthebird,Ithasahead,asmallhead,small,small,small.教师讲解示范，让学生模仿，并注意small中l的发音，舌要向上卷，让学生练习，并板书。（3）用同样的方法教学其他三个单词：big、short、long2、听音朗读（1）听音跟着老师读。（2）练习认读（同桌读、个人读、点名读、齐读）3、小结记忆单词的方法教师引导学生观察总结。（1）有相同的字母组合或字母，如：small与以前所学的单词tall、ball都有a

5、ll，big与以前所学的pig里都有ig。（2）利用反义词来记忆，如：tall--short,fat---thin,long---short,big--small其中学生还了解到同一个词有不同的汉语释义，short有矮的、短的两种意思。（一）Practice(15分钟)1、Let’sdo（1）教师边说边做动作（2）出示课件，学生跟着边说边做。（3）师生一起边说边做。（4）组织学生小组操练，并邀请同学上台展演，给优秀者奖励。2、Readandmatch（1）同桌说一说图上的动物，认读句子并连一连。（2）检查掌握知识的情况。3、Guess

6、(1)It’ssmallandthin.(2)It’sbidandfat.(3)Ithasalongtailandbigeyes.(4)Ithasalongbodyandshortlegs.4、Takeahoutthepictures.（1）教师出示两组动物图片，分别是老鼠和猫、熊猫和狗。（2）分组谈论，每组选一幅图。（3）各组选代表上台描述动物，其他同学给予建议。（4）再做巩固描述，学生个人自由描述，教师巡视并给予指导。（二）Homework(2分钟)1、读一读Let’sLearnLet’sdo2、在实际生活中，描述人或动物的特征。