三下 unit5 A Let's learn

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1、三年级英语下册Unit5ALet’slearn一、教材分析：Let’slearn本部分主要学习4个有关水果的单词Apple，banana，orange，pear。单词是学生身边常用的水果，比较贴近生活，学习起来易产生学习兴趣。Let’schant部分通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固所学的词汇。二、教学目标：1.能力目标：(1)能用英语表达：Doyoulikepears?Yes,Ido(2)能吟唱Let’schant部分的歌谣。2.知识目标：(1)听、说、认读Apple，banana，

2、orange，pear。(2)理解Let’schant的内容。(3)能听、说句子Doyoulikepears?Yes,Ido3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯。三、教学重、难点：1.重点：听、说、认读单词Apple，banana，orange，pear.2.难点：oranges的发音。四、教学过程：教学设计参考个性化备课Step1warningup1.Singasong:“ABCsong”.教师播放歌曲，师生拍手、挥手同唱。2.Freetalk:What’s

3、this?师生、生生进行问答。Step2Presentation(一)创设情境教师提供水果图片，创设情境。(二)单词导呈1.教学单词apple教师ppt展示apple图片，运用What'sthis?进行教读apple.“It’sanapple.”.Apple,apple,Ihavearedapple.师教读apple，学生开火车读，检查个读。并通过数量引发学生apples2.教学单词orange教师ppt展示orange图片，运用What'sthis?进行教读orange.“It’sanorange

4、.”.Orange,orange,Ihaveanorangeorange..师教读orange，学生开火车读，检查个读。并通过数量引发学生apples3.教学单词pear教师ppt展示pear图片，运用What'sthis?进行教读pear.“It’sapear.”.pear,pear,Ihaveayellowpear..师教读pear，学生开火车读，检查个读。并通过数量引发学生pears4.教学单词banana教师ppt展示banana图片，运用What'sthis?进行教读banana.“It’

5、sabanana.”banana,banana,Ihaveayellowbanana.师教读banana，学生开火车读，检查个读。并通过数量引发学生bananas（三）整体认读单词,加强巩固四个单词。并通过歌谣进行有韵律地单词巩固Apple,apple,Ihavearedapple.Orange,orange,Ihaveanorangeorange.Pear,pear,Ihaveayellowpear.Banana,banana,Ihaveayellowbanana.（四）逐步引入Doyoulike

6、oranges?句型。教师教读(五)合作学习小组合作进行freetalkStep3Practice1.通过游戏what’smissing，进行单词操练2.通过谜语，进行单词的进一步练习Step4homework画一画自己喜欢的水果并涂色,然后写出该水果的英文名称。