英语人教版三年级下册unit2

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1、人教版英语三年级第一课时教学设计课题A.Let’slearn&Let’schant单元Unit2学科英语年级三年级学习目标情感态度和价值观目标在认识家庭成员的同时，逐渐形成热爱家庭、热爱生活的真挚情感。能力目标会运用Who’sthat/thisman/woman?及He/She’s…进行简单的对话。知识目标会听说、认读各个家庭成员的称谓：father(dad),mother(mom),man,woman.重点掌握表示家庭成员的单词father/dad,mother/mom,man和woman。要求做到发音准确，语调自然。难点辅音连缀th的发音。学法教法教学过程教学环节教师活动学生活动设

2、计意图导入新课（一）热身与引入Warm-up&Lead-in1.Let’senjoyafilm与学生一起观看《Peppapig》系列动画片《妈咪的烦恼》。T:Hi!Boysandgirls,Howareyou?　Ss:I’mfine.Thank.T:Good.Let’senjoyafilm.2.由学生熟悉的人物WuYifan引出今天的主题Family.与教师进行日常交流，观看动画片。让学生提前对家庭成员有一个初步印象。同时可以活跃课堂气氛，提高学生学习的积极性，让学生带着愉悦的心情开始本课的学习。T:Lookatthepicture.Whoishe?Ss:He’sWuYifan.T:Y

3、es.WuYifanhasanewfriend.Let’sseehimtogether.Ss:Great.讲授新课1.教师对学生说，WuYifan的新朋友Peppapig带来了他的家庭照片，并模仿Peppapig的语气，指着相片的DaddyPig说“ThisisDaddyPig.He'smyfather.”带读单词father。2.WuYifan询问相片上的那个女人是谁，引出句子Who'sthatwoman?,She’smymother.告诉学生mother的口语形式是mum。升降调练习句子和单词。3.WuYifan询问相片上的那个男人是观看图片，根据图片内容回答问题。在句子和情境中学

4、习新单词。由学生熟悉的人物PeppaPig一家引出今天所学内容，学生比较感兴趣。谁，引出句子Who'sthatman?和单词father/dad。告诉学生在口语中一般使用dad.升降调练习句子和单词。1.玩Bomb游戏，操练单词father/dad,mother/mum,man,woman.　在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数onetwothree,bomb,向他砸过去！以此来提高学生的兴趣，巩固所学新单词．T:Lookathere.What’sthis?Ss:It’sabomb.T:Wonderful.Nowlistenandread

5、thesewords.Ifyouseethisbomb,youshouldbequiet.Doyougetit?Ss:Yes.T:Ready,go!2.展示课文情境图，问学生Who'sthisgirl?学生回答She’sSarah.然后指着图中的女人问Who’sthatwoman.让学生带着疑问听课文。T：Lookatthepicture.Who’sthisgirl?Ss:She’sSarah.T:Good.Who’sthatwoman?Ss:Wedon’tknow.T:Let’swatchthevideoandfinditout.1.Lookandsay.操练课文中的句子。巩固练习1

6、.Manorwoman:展示一些男人和女人的图片，让学生用man和woman归类。2.打地鼠游戏，操练今天所学单词。3.展示图片，让学生用今天所学句子编写对话，然后分小组表演对话。按照游戏规则完成游戏。分小组编写对话并表演出来。学生完成当堂练习。通过游戏来操练单词，增加了课堂趣味性。对话编写和表演，锻炼了学生在实际生活中运用句子的能力。4.Let’schant.5.Youcandoit.当堂练习。课堂小结表示称呼的单词fatherdadmothermum询问那个人是谁？怎样回答？Who’sthatman/woman?She/Heismy…学生回忆课堂上学习的新单词和重点句型。加深对新知

7、识的理解和记忆。板书Unit2MyfamilyALet’slearnfather/dadmother/mummanwomanWho’sthatman?Heismyfather.Who’sthatwoman?Sheismymother.