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《三年级下册英语Unit5 Let's spell教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP小学英语三年级下册Unit5Doyoulikepears?PartALet`sspell教学设计一、教学内容分析本部分分为语音和书写两大块，语音部分主经学习字母u在单词中的发音/^/。要求学生知道u在单词中的短音发音/^/，并且在掌握这个发音的过程中树立拆音、拼音和分类等语音意识。书写部分要求学生通过描红单词初步掌握单词书写的要求并能够辩认词形。建议教师在教学过程中让学生通过感知、体验、观察发现单词的拼读规律。二、教学目标1.能够听、说、认读并书写单词：duck,fun,run,under2.掌握字母u的发音^三、教学重
2、难点字母u发音四、教学准备CAI课件，相关的动词词组和句子卡片，奖励贴纸五、教学过程Step1warmup/leadinT:Hello,boysandgirls,Lookatmycoloth(手指衣服上各式笑脸的贴纸),thesestickersareforyou.First,Let`senjoyasongtogether.1.复习字母发音Phonicsong2.复习前面所学字母发音及相应单词PPT展示1.)Look,whatarethey?(apples,oranges,pears,bananas)Wow,lookbabyduc
3、k(a)comesout,Let`ssaya,a,/æ/cat,bag,dad,hand以此推出：e,i,o,T:MissDonghavefivemagicboxes,What’sinthebox?lookatthefirst.S:Cat.T:Canyouspellcat?S:CATT:Sotheletter“a”isinthebox.e,i,o同上T:what’sinthewhitebox?(课件出示鸭子)S：duckT:sohereisaletterU(学生进一步感知U的发音)指导u的发音贴图。2.)Lookandlisten
4、(Hello!I’maduck.MynameisGus.Iliketoplayhideandseek.呈现u,u,/^/（设计思路：在Warm-up中通过回顾所学的字母及单词，以旧带新，同时也为后面的新授、拓展做一简单的铺垫，目的就是从一开始就将学生带入学习英语的世界。歌曲是26个字母的全部发音，既归纳了所学的，也展示了今天要学的字母u的发音，为下面学习做铺垫）Step2.presentation1.teachthewords:duckT:TodayMisszhanghaveanewfriend.Hisnameis….(出示Gus
5、的图片，引导学生拼读出Gus.)S:Gus.T:NowI’mGus.Sayhellotome.S:Hello,Gus.I’mGus,I’maduck.(sactGus)T:Canyouspellduck?学生拼读，教师板书。2.teachthewords:underT：I’mGus.Iliketoplayhideandseek.Guess!WhereamI?(教师扮演Gus，让学生猜猜)T:Look,I’mundertheumbrella.（贴图片）(学生听音，填出under的首字母教师指导拼读)板书3.teachthewords
6、:runT:Quack,Quack!I’mGus.I’manaughtyboy.Iliketorun.(通过听音让学生拼读出run，贴图片)Chant(学生拼读，教师板书)4.teachthewords:funT:Funis….（教师放手让学生自己去拼读，贴图片，）Chant(学生口拼，教师板书)5.Listencarefully,Whoknow?U,u,/^/6．ListenandrepeatNow,listenfirst,PPT展示跟读一遍，找开课文再听读一遍，注意强调，根据发音来拼词。六人一组读起来。7．Read,liste
7、nandnumber课文中的练习，可听三遍再对照答案。8.Listenandwrite先听ppt，再看老师范写，最后由学生来写。展示写的好的学生作业，通过幻灯片进行评价Step3.PracticeT:Afterafunnystory,it’stimeforlisteningandwriting.1.ListenandnumberSsreadthewordsfirst,thennumberthem.2.writethewordsWritefourwordsonebyone.Step4.consolidationandextensio
8、n1.IcanreadDuck,under,sun,fun,run,cut,but,cup,等2．EnjoythestoryGustheduckT:Goodjob!Now,let’senjoyastoryaboutme.a.整体欣赏b.试读新词c.
