语文人教版部编七年级上册人物外貌描写方法指导

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1、《人物外貌描写方法指导》教学设计木老小学冯志慧教学目标:1．引导学生学习通过一定的顺序抓住人物主要特征以及运用恰当的修辞手法进行外貌描写的方法。2．引导学生懂得外貌描写应该体现人物性格及感情。3．指导学生运用一定的写作手法和技巧，抓住人物特征进行比较准确、具体的外貌描写。教学重点：引导学生掌握抓住人物主要特征进行外貌描写的方法并能创造优秀的作品。教学设想：本教案适合七年级上人物写作提升的初级阶段。主要通过材料的整合由浅入深，传递给学生关于人物外貌描写方法的有关信息。通过猜猜看的活动形式创设一种愉悦的学习氛围，激发学生学习兴趣，发挥学生

2、的主体能动性，改变老师单一的知识传授模式，使师生在共同探究中找寻规律。教学过程:一、导入新课1、同学们喜欢影视明星吗？（喜欢）今天老师给大家请来了三位明星跟咱们一起来学习，请大声叫出他们的名字欢迎他们的到来。（逐一展示出人物漫画）你们是靠什么来认识他们的呢？（生答：外貌描写），师：能说具体点吗？（成龙大鼻子，小眼睛；赵本山：演小品经常穿的那身衣服和解放帽还有那张喜剧脸谱；潘长江：个头不高，额前一撮倒三角形的头发）漫画家的技术非常高超，抓住了人物的外貌特征去画，画像还有另外一种方式，那就是人物的外貌描写。那什么是人物外貌描写呢？2、出示

3、知识点:（学生齐读外貌描写的概念，边读边体会）外貌描写:对人物的体貌特征（包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。师：怎样把人物外貌描写得生动呢？今天我们就来学习几招人物外貌描写的方法。（出示课题）二、新课教学（主要以情景式+记者问式进行）猜猜他是谁？出示片段一：她是我们班同学，个子不高不矮，乌黑的头发，浓浓的眉毛下有一双不大不小的眼睛，高高的鼻梁，还有一张红红的小嘴巴。师：他是谁？（生答）老师也猜不出是谁？为什么呢?(太大众化了，没有抓住人物的特征)师：这样的描

4、写写了头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴看上去很清楚，但实际上没有写出她的特点。这样的人一抓一大片。出示一段猪八戒的外貌描写：大家猜猜他又是谁？只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，身穿一件清不清、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九尺钉耙。（猪八戒）为什么大家很快就猜出了是猪八戒？（因为作者抓住了人物的主要特征）通过以上的两个例子得出结论：1、出示第一招：抓住外貌中最主要的特征相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心感情与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。（生读展示画面红色字体知识点）那什么是

5、特征呢？就是独一无二、与众不同，和别人不一样。实战训练：出示孙悟空、哪吒的图片，考考大家的眼力，说能一下子说出他们的特征。生答这两个人物的外貌特征，然后出示以下两段描写：学习写作，经典文学作品就是我们最好的老师，他往往教给我们一些切实可行的方法和技巧。请大家大声朗读这两段人物描写，仔细体味它的妙处。（1）他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神，透露初铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕地不怕的精神。（孙悟空）(2)他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面

6、。（哪吒）巩固：师：在写作中我们要根据表达的需要，从人物外貌中精心选择其与众不同的特征进行描写。老师给大家搜集了一个典例，我们一起来品味抓住特征写人物的方法。出示：最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆力里，她是一个温柔和美丽的人。——魏巍《我的老师》师：这段描写抓住了蔡老师什么特征？（仅仅抓住嘴角边的一颗黑痣进行描写，突出了她的外貌特征。）课堂小结：从上面例子我们不难发现：人物外貌描写得准确，一定要抓住主要特征，不必面面俱到。根据表达的需要，有时只要抓住人

7、物的一两个主要特征，就可以了。师：从刚才经典人物的外貌描写中，你还发现了什么？（按一定的顺序）师：能具体说说吗？（哪吒是从上到下；孙悟空是从整体到部分）2、出示第二招:要有一定的顺序描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。（生读）他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上;火一样蓬勃的头发，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光，长而笨重的鼻子下一种紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚韧无比的意志。——何为《音乐巨人

8、贝多芬》师：这段描写是按什么顺序写的呢？（先从整体写悲剧、愁苦的脸，在局部描写时从上到下的顺序：头发、眼睛、鼻子、嘴、下颏）师:人物外貌描写要抓住主要特征、按一定的顺序来写，还要能反映出人物的性格和感情。3、出示：第三招