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时间:2019-06-20
《语文人教版部编七年级上册学导案01》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、七年级语文(上)学导案课题:《济南的冬天》班级:___________姓名:______________学习目标1.熟悉课文内容,理清文章层次结构和主要内容。2.理解通过比较的写法突出事物的特点。3.从词语的运用、修辞的运用等方面学习具体描写景物的方法。4.学习作者抒发感情的方法。教学重难点1.理解通过比较的写法突出事物的特点。2.从词语的运用、修辞的运用等方面学习具体描写景物的方法。(一)课前检测1、作者简介老舍,原名,字。北京人,老舍是他最常用的笔名,著名作家。是语言大师,被誉为“”。著名作品有、、、等。话剧被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。2、给下面加点的字注音:济()南伦敦()髻()
2、镶()贮()蓄水藻()3、理清文章脉络:本文一共5个自然段,可分为几部分?()A.①
3、②③
4、④⑤B.①②
5、③④
6、⑤C.①
7、②③④
8、⑤D.①
9、②③④⑤(二)整体感知1、为什么说济南是个“宝地”?2、济南的冬天有什么特点?(请你用三个词来概括)用了什么写法?3、济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点?41、文中写了三幅山景图,还写了水色,各突出了什么特点?(抓关键词概括)(一)研读课文合作探究1、本文是怎样描写阳光朗照下济南的山的?2、本文是怎样描写小雪点染后的山的?3、本文是怎样描写济南冬天的水色的?4、第3自然段和第5自然段的写景顺序有什么不同之处?5、找出你认为写得美的语句,有感情地读一
10、读,想想为什么写得好?46.本文一个突出的特点是寓情于景,情景交融,说说作者是怎样抒发自己的感情的?(四)拓展延伸济南的秋天设若你的幻想中有个中古的老城,有睡着了的大城楼,有狭窄的古石路,有宽厚的石城墙,环城流着一道清溪,倒映着山影,岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界,那便是个济南。设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。请你在秋天来。那城,那河,那古路,那山影,是终年给你预备着的。可是,加上济南的秋色,济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士,把春天的赐给西湖,秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的,秋睡
11、熟了一点便是冬,上帝不愿意把它忽然唤醒,所以作个整人情,连秋带冬全给了济南。诗的境界中必须有山有水。那么,请看济南吧。那颜色不同,方向不同,高矮不同的山,在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧,山腰中的松树是青黑的,加上秋阳的斜射,那片青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色,把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的,一层层的,有的黄,有的灰,有的绿,有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要,山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动,特别是在秋天,那阳光能够忽然清凉一会儿,忽然又温暖一会儿,这个变动并不激烈,可是山上的颜色
12、觉得出这个变化,而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些,忽然又暗了一些,忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动,忽然像有股细风替“自然”4调合着彩色,轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山,再配上那蓝的天,晴暖的阳光;蓝得像要由蓝变绿了,可又没完全绿了;晴暖得要发燥了,可是有点凉风,正像诗一样的温柔;这便是济南的秋。况且因为颜色的不同,那山的高低也更显然了。高的更高了些,低的更低了些,山的棱角曲线在晴空中更真了,更分明了,更瘦硬了。看山顶上那个塔!1、第自然段应填入的句子是()a.济南的秋天是静谧的b.济南的秋天是温和的c.济南的秋天是诗境的d.济南的秋天是虚幻的2、第自然段写作者幻想中
13、的济南的特征是怎样的?3、如何理解第自然段中画线的句子的意思?4、第自然段写山腰颜色的变化,连用了六个“忽然”,其作用是什么?(五)自选作业:1、《济南的冬天》研讨与练习三2、假设要给一个从没到过济南的人讲讲济南美丽的冬天,参照课文,你将分哪几个方面讲?着重讲哪几个精彩的片断?学后记:教后记:4
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