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1、PEP小学英语四年级下册Unit3WeatherALet’slearn教学设计教学内容：PartA:Let’slearnLet’schant教材分析：本课主要是学习有关天气的四个单词：warm,cool,cold,hot以及句型：It’swarm/cool/cold/hotin....学情分析：四年级学生学习教材有一年半的时间了，对于教材的特点和结构都很熟悉。此阶段的学生活泼好动，好奇心强，勇于尝试，具有一定的逻辑思维能力和语言表达能力，并有很强的自尊心和求知欲，对于学习英语的兴趣已经逐渐显示出自己
2、独特的个性。教学目标：1.知识目标：能听、说、认读四个单词：warm,cool,cold,hot.并能在日常生活中使用。能听懂、会说句型：It’swarm/cool/cold/hotin...并能在实际情景中灵活运用。2.能力目标：理解Let’slearn部分的weatherreport，并能用英语做简单的天气预报。3.情感目标：培养学生的注意力、观察力等综合能力，鼓励学生积极思维，挖掘学生的创新精神。根据天气变化关心他人健康。4.教学重难点：句型：It’swarm/cool/cold/hotin…
3、;词汇：warm、cool、cold、hot、weather及单词weather的发音。5.教具准备：多媒体教学课件、单词卡片、城市单词卡片、磁带。教学过程：（一）Warm—up1.GreetingT:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,teacher.T:Nicetomeetyou.Thisclass,let’sspendtogether.Ok?Ss:Ok.2.T:Standup,boysandgirls.Let’swatchaflash,listentothesongandf
4、ollowme.Let’senjoyit!(ppt1)（三）Presentation（呈现新课）It’shottoday,sowewearshirtorT-shirt.TodaywearegoingtolearnUnit3WeatherALet’slearn.Let’swatchaweatherreport.1、多媒体出示weatherreport的视频。(ppt2)T:Thisistheweatherreport.Followme:weather.（强调th的发音）Ss:weather。T：w-e
5、-a-t-h-e-rweatherSs:w-e-a-t-h-e-rweatherT:Weatherreport.Ss:Weatherreport.T：Thisistheweatherreport.Ss:Thisistheweatherreport.S1：Thisistheweatherreport.S2：Thisistheweatherreport.S3：…（让一小组开火车读）2、T:Lookattheseplaces,doyouknowthem?(ppt3)Ss:Yes.T:Theyare….T:
6、Now,pleasecloseyoureyes.Onetwo,openyoureyes.T:Lookatme,I’matourguide.Nowlet’sgototheseplaces,ok?Ss:Ok.T:Whichplacedoyouwanttogo?Ss:….T:Look!it’s20degreescentigrade.it’swarminBeijing.((ppt2))(板书warm，并标上温度。引导学生读单词。多形式练习朗读单词)。T：warmwarmSs:warmwarmT：w-a-r-
7、mwarmSs:w-a-r-mwarmT：warm,warm,it’swarminBeijing.（板书）Ss:warm,warm,it’swarminBeijing.S1：warm,warm,it’swarminBeijing.S2：warm,warm,it’swarminBeijing.S3：…3、4、5、同样的方法学cool(教师一边做很冷的样子一边说句子)、cold、hot（教师一边用扇子扇风一边说句子）.6、Lookatthescreen,listencareflly(let’slearn
8、部分),thenanswerfivequestions,please.(ppt2)T：Isittheweatherreport?Ss:T：IsitwarminLhasa?Ss:T：Whichcityiswarm?Ss:T：What’theweatherlikeinHongKong?Ss:T：What’stheweatherlikeinHarbin?Ss:Readafterthescreen.(一遍)7、Lookatthescreen.(let’schantppt4)l
