英语人教版四年级下册Unit5 A Let's learn&Let's do

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1、Unit5MyclothesPartALet’slearn设计教师单位：高明区杨和镇中心小学执教者：杜映文教学年级：小学四年级课题名称：Unit5MyclothesPartALet’slearn教材版本：PEP人教新版授课时间：1个课时（40分钟）学生分析经过一年多的英语学习，四年级学生掌握了一定的英语语言知识，初步形成了听、说、读、写的能力，学习策略也得到了不同程度的发展，但是这也无形中拉开了学生之间的差异。对于已经有一定量的常用语言积累能力的学生，以及对于较为薄弱的学生，我们应该更加有意识地进

2、行分层次教学，多方面关注学习有困难的学生，努力做到面向全体。此外，学生对贴近日常生活、符合自己兴趣爱好的东西有极强的好奇心和求知欲。教学内容分析本单元的学习主题是衣物。本课时是Unit5MyclothesPartALet’slearn。学习的单词有clothes,skirt,dress,pants,hat.以及相关句型：Ilikethat+单数名词/Ilikethose+复数名词。本课时的重点是：听懂、会说、认读5个衣物类单词以及2个句型，并能在生活实际中正确使用。其难点是that和those的区

3、分以及运用，和Let’sdo部分的动词短语。教学策略1、通过设计“Iamadesigner”这一主题来激发学生的学习兴趣，让他们在说说、玩玩、唱唱、等活动中了解衣物类单词的英语表达以及如何正确表达自己喜欢对某件或某些衣服。2、用贴纸作为实物辅助，让学生当designer。3、重视联系生活实际，做到“在学中用，在用中学”，提高学生的语言应用能力。4、通过学习让学生养成及时整理个人物品的习惯。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图1.Freetalk(2mins)2.Warmup(3mins)Pre

4、sentation(28mins)Hello,boysandgirls.Nicetoseeyou,again.Howareyoutoday?Now,let’senjoythesongof“Thisoldhat”Task1:Teacherisadesigner.Shedesignstheclothesformodels.Task2:Teacherdesignstheshirtforboymodel.Task3:Teacherdesignsthepantsforboymodel.Goodmorning

5、,MissDu;Iamfinetoday.Itissunnyandhottoday.学生唱歌做动作。学生学习单词clothes.学习shirt，Putonyourshirt和Ilikethatshirt.学生学习单词pants,短语putawayyourpants.和Ilike通过和学生自由交流日常问候语以及贴近生活话题，可以拉近师生初次见面的关系；这一环节，让学生初步了解本节课将要学习的几个单词同时为下文呈现新知做铺垫。创设情境为下文做铺垫。并引入新单词clothes.用图片、实物教学更直观。T

6、ask4:Teacherdesignsthedressforgirlmodel.Task5:Teacherdesignsthehatforthemodel.Task6：Teacherdesignstheskirtforthemodel.Task7:Read.Task8：Games(打地鼠，Quickresponse)Task9:运用（Bealittledesigner）thosepants.学生学习dress,短语hangupyourdress.和句子Ilikethatdress.Iliketho

7、sedresses.学生学习hat,Takeoffyourhat.学生学习skirt,短语washyourskirt.学习跟读录音Let’slearn和Let’do。学习通过游戏再次巩固单词，短语，和两个重点句子。四人小组运用I读读，做做，引导学生做putaway动词短语的动作。边学新单词dress,实物引导学习Hangupyourdress,边练习that和those的用法。区分hat和cap.区分skirt和shirt.巩固已学的新单词和短语。打地鼠针对Conclusion(3minutes)

8、教师先示范。Exercise&Homeworklikethat…Ilikethose句子为模特设计衣服。单词和短语。Quickresponse针对重点句子。