pep小学英语四年级下册unit 2

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1、Unit2Whattimeisit?PartAlet’slearn教学设计梁源涿鹿黑山寺寄宿制小学一．教材分析概述：本课是人教版小学英语PEP四年级下册教材中的Unit2Whattimeisit?的第二课时，这一单元的主要教学内容是时间的表达及描述不同时间进行的日常活动。本课时作为本单元的第二课时，主要教学内容是Let’slearn和Let’sdo两部分的内容。Let’slearn部分主要学句型：Whattimeisit?It’stimefor…。单词：musicclass,P.E.class,Englishclass,lunch,dinnerLet’sdo部分

2、主要练习巩固句子It’stimefor…。并把本单元已经学过的内容融入其中，通过表演使学生巩固所学内容，对新知进行操练，又巩固了旧知识。本课以语言交际为中心，使学生在语境中学习新知，又在运用语言的过程中巩固新知、新旧相结合。二．学习者特征分析四年级学生10-11岁，学生们通过英语近一年半年的学习，他们已经能够表达一些简单的英语词语和句子，并能进行简单的日常问答。对于本节课的学习中要涉及到时间的单词,在三年级下册第六单元学习过数字。在此基础之上进行本课的教学。三、教学目标1、学生能够听、说、认读本课时的主要单词和词组。2、学生能认读句型：Whattimeisit?

3、并做出相应的回答：It’s…It’stimefor…3、学生能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作。四、教学重难点教学重点：本课时的主要单词和词组:musicclass,P.E.class,Englishclass,breakfast,lunch,dinner。教学难点：单词：breakfast的发音；对新句型“Whattimeisit?It’snineo’clock.It’stimefor…”的理解和运用。五．资源准备1、与教材内容相关的单词卡片、课件、声音、图片等媒体素材。　2、教师准备一个教具钟。六．教学过程（一）复习引题。1.Singasong.《It’

4、stwelveo’clock》师生同唱，歌曲关于时间的，让学生在愉快的氛围中学习本节课内容。2Askandanswer；学生通过对话复习上节课的知识，并且对本节课的新知识做铺垫。（二）教学新课1、通过John的Timeable,引出话题2、听读Let’slearn,学习新知识，整体感知本节课的单词句子。3、老师通过单词卡片、课件分层教授新单词，先学习关于课程的单词：musicclass,P.E.class,Englishclass4、自编chant,巩固新学单词。朗朗上口的chant.学生容易掌握。It’s8o’clock.It’stimeforEnglishc

5、lass.It’s10o’clock.It’stimeformusicclass.It’s2o’clock.It’stimeforPEclass.5.老师通过单词卡片、课件再教授新单词，breakfast,lunch,dinner再学习关于一日三餐的单词。6.通过习题练习，巩固单词。（三）巩固练习。1.John'sTimetable，Canyoufinishmytimetable?你能把我的时间表填写完整吗？通过让学生练习，巩固所学新单词和句型。2.Let’sdo.学生在边做动作边玩中巩固单词句子，放松身体，快乐学习。3.Pleaseworktogetherto

6、makethetimetableandthenmakeanintroduction.大家一起努力制作一份合理精美的时间安排表吧！YourSchoolDayTime时间Activities活动7:009:0012:002:003:006:00（四）、整体运用1.Storytime.让学生在故事中理解本节课所学知识，并拓展听力。2.Showtime展示Hello!Mynameis….It’s___o’clock.It’stimefor_____.It’s___o’clock.It’stimefor_____.It’s___o’clock.It’stimefor___

7、__.Thisismyday!七、板书设计:Whattimeisit?It’s...o’clock.It’stimefor....YourSchoolDayTime时间Activities活动7:009:0012:002:003:006:00