PEP小学英语四年级下册UNIT 2 A

《PEP小学英语四年级下册UNIT 2 A》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、PEP小学英语四年级下册UNIT2第一课时教学设计(一)店则沟镇九年制学校王菊一、教学内容：Let’slearnlet’sdo二、教材简析：主要学习时间的表达及描述时间进行的日常活动。需要掌握主要单词、词组：musicclass,breakfast,lunch,gotobed等和句型：Whattimeisit?It’s…It’stimefor…三、教学目标：1.能力目标（1）能够询问时间并做出正确的回答，如：Whattimeisit?It’snineo’clock.（2）能够结合学过的语言描述自己的日常活动，如：It’stimeforEnglishclass.

2、（3）能够听懂并发出一些指令，如：Timeforbreakfast,drinksomemilk.2.知识目标：（1）认读Let’slearn和Let’sdo中的单词和句子（2）能够掌握Let’slearn中的新单词和句子并能做到听、说、读、写。（3）理解并能够在教师指导下完成Let’sdo部分3.教学重点、难点：重点：掌握有关学生日常活动的六个单词和词组难点：新句型“Whattimeisit?”“It’snineo’clock.”“It’stimefor…”的理解和运用4.情感、策略、文化等有关目标：（1）情感态度：培养学生严格的时间观念，珍惜时光（2）学习策

3、略：注重合作学习与实践活动（3）文化目标：了解时钟表示时间的方法及人体对时间的反应（即生物钟）5.教具准备：（1）教师准备一个教具钟（可以是自制的）（2）教师准备六张单词卡四、教学过程（一）热身复习(1)分男、女生两大组，开展认数比赛，教师在黑板的相应位置写上1-12这12个数字，引导学生分组开展抢数字活动。(2)教师画上一个大大的O圈住这12个数字，在黑板上形成一个大钟。然后指着问：T：What’sthis?引出单词clockT：clockcantellustime.引出单词time（设计意图：以竞赛的形式复习数字，通过旧知识的滚动引出新知，自然巧妙的呈现出

4、与本课内容相关的钟。）2.Whattimeisit？It’s…o’clock.(1)通过钟面呈现课题：Whattimeisit？让学生跟读模仿Whattimeisit？It’s…o’clock(二)呈现新课(15分钟)1.教师拿出准备好的教具钟放在黑板上说：Look!Whatisthis?Itisalock,然后指向12点说Whattimeisit?Itis12Areyouhungry?Why?用动作示意学生说出Ittimeforlunch.接下来，教师利用钟面上的时间与图继续教授时间的表达和其他几个单词，词组。2.通过教师领读和听音跟读，让学生掌握正确的读音

5、，尤其注意Breakfast和o’clock的发音可采用男女竞赛的形式，在学生中展开互帮互学3.采用动作模仿让学生们模仿老师笔画在四线三格中写出：Whattimeisit?Itis….和六个新单词词组。（三）趣味操练1.教师将教具钟上的时针拨到不同的时间，提问学生，Whattimeisit?鼓励各小组学生进行比赛，看谁做出快速反应。2.教师做个动作或请同学们根据所给出的单词卡做动作让其他同学说出是什么，并说出相应的单词或词组。(四)总结(3分钟)最后看哪小组的时间最前，赢得的时间最多，哪小组就获胜，全班人对其进行鼓励。（五）家庭作业（2分钟）1.试一试给同伴或

6、家长发出Let’sdo中的指令，请他们做出动作。2.和朋友一起玩“画画，写写”的游戏。画出一天中同学们自己的活动，并用所学的单词词组表示出来。（六）板书设计{Unit2whattimeisit?Whattimeisit?It’snineo’clock.It’stimefor…breakfastlunchdinnerEnglishclassPEclassmusicclass