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1、PEP三年级英语下册Recycle1第一课时教学设计课 题Recycle1 Let’sact教学目的能听懂，会说“Whereareyoufrom?Iamfrom…”“Thisismynewfriend…(名字).“Who’sthatman(boy)?He’smy…Who’sthatwoman(girl)?She’smy…”“Howmany…canyousee?Icansee…”。教学重难点【重点】在实际情景中运用Unit1—3日常交际语言和单词。【难点】会背诵Let’sact的对话，并能灵
2、活运用于真实情景中。教学用具1.多媒体课件2.人物头饰、实物 教学策略l.在本课的设计中先日常师生问候，然后教师请学生上台表演日常对话，有趣生动的表演，加深对知识的掌握。2.借助多媒体课件，生动有趣的画面激发学习兴趣，能够流利地朗读。3.准备人物的头饰和小道具，让学生动手，动口，动脑，掌握真实的口语交际。课型结构复习课学情分析l.三年级处于低年级，其年龄段比较爱玩，求知欲较旺盛，爱表现，好胜，对于英语有了大概的认识，在英语教学中多用游戏和比赛的方式能激发学生的热情，提高学习效率。2.学生在上学期
3、的学习中已学习了些简单的日常用语，以及文具类，动物类，颜色类，身体类，食物类等单词；能通过图画，手势来理解具体意思，对英语发音及文化有了一些基础。3.学生学习本课之前已掌握了Unit1,Unit2,Unit3的重点句型和单词，懂得学习每个Unit前，要先听听录音，预习以了解哪些听不懂，可以在课上着重听讲，会用“Whereareyoufrom?Iamfrom…”“Who’sthatman(boy)?He’smy… Who’sthatwoman(girl)?She’smy…”“Howmany…ca
4、nyousee? Icansee…Howmany…doyouhave? Ihave…”在实际情景中运用。教材分析l.本课是中段复习阶段，是对Unit1—3所学会话的复习，本课是Recycle1第一课时。2.本课主要复习“Whereareyoufrom?Iamfrom…”“Thisismynewfriend…(名字).“Who’sthatman(boy)?He’smy…Who’sthatwoman(girl)?She’smy…”“Howmany…canyousee?Icansee…”3.通过表演和
5、操练，鼓励学生对Unit1—3的会话，能在实际生活中运用。教学过程Step1：Warmup&Revision1.Greeting&WarmupT:Goodmorning,boysandgirlsS:Goodmorning,MissLiangT:Howareyou?S:Iamfine,thankyou.Andyou?T:Iamfine,too!thanks.Nicetomeetyou!(表示握手)S:Nicetomeetyou,too!(表示握手)2.RevisionT:Hello,Iam...W
6、hat’syourname?A:Iam…T:Iamfrom…Whereareyoufrom?A:Iamfrom…3.Playtherecord-Let’schantP184.出示图画，让学生数一数，教师提问：Howmanygirls(apples,etc)canyousee?并引导学生用完整的句子回答：Icansee…girls(apples,etc) Step2：Presentation1.教师出示一个盒子，说：look！Ihaveabox(教读box).Guess!What’sinmybox
7、?(这时教师可摇动几下Box，让学生从响声中得到提示)请学生起立回答。学生每回答一次，教师便回应：let’sopenitandsee.学生猜对了，如pencil,教师便给予表扬，说：Oh,good!2.当把pencil,eraser,ruler都猜到后，教师摇动一下盒子，显示里面还有东西，并把盒子递给一名学生，领着全班一起说：Openitandsee,please.学生拿出里面的巧克力和曲奇饼。教师顺势教读：Oh,chocolatesandcookies!3.教师指着盒子里的东西重复说（并让学生
8、一起说）：pencil,eraser,ruler,chocolates,cookies.把盒子递给另一位学生问：Openitandsee,…(名字)Howmanychocolates?Let’scount!(带读，指出其中文意思)全班和这位学生一起数，最后让这位学生回答：5！用同样的方法，数出盒子里的其他东西。4.多媒体出示如下几个问题：Who’sthatboy?He’s…WhereisAmyfrom?She’sfrom…What’sinthebox?Howmanychocolates….int
