pep三年级下册recycle 1第一课时教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。PEP三年级下册Recycle1第一课时教学设计课　　件www.5y　　kj.comPEP三年级英语下册Recycle1第一课时教学设计新华学校　　梁静课　　题Recycle1　　Let’sact教学目的能听懂，会说“whereareyoufrom?Iamfrom…”“Thisismynewfriend….“who’sthatman?He’smy…who’sthatwoman?She’smy…”“Howmany…canyousee?Icansee…”。教学重难点【重点】在实际情

2、景中运用Unit1—3日常交际语言和单词。【难点】会背诵Let’sact的对话，并能灵活运用于真实情景中。教学用具1.多媒体2.人物头饰、实物　　教学策略团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。PEP三年级下册Recycle1第一课时教学设计课　　件www.5y　　kj.comPEP三年级英语下册Recycle1第一课时教学设计新华学校　　梁静课　　题

3、Recycle1　　Let’sact教学目的能听懂，会说“whereareyoufrom?Iamfrom…”“Thisismynewfriend….“who’sthatman?He’smy…who’sthatwoman?She’smy…”“Howmany…canyousee?Icansee…”。教学重难点【重点】在实际情景中运用Unit1—3日常交际语言和单词。【难点】会背诵Let’sact的对话，并能灵活运用于真实情景中。教学用具1.多媒体2.人物头饰、实物　　教学策略团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会

4、。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。l.在本课的设计中先日常师生问候，然后教师请学生上台表演日常对话，有趣生动的表演，加深对知识的掌握。2.借助多媒体，生动有趣的画面激发学习兴趣，能够流利地朗读。3.准备人物的头饰和小道具，让学生动手，动口，动脑，掌握真实的口语交际。课型结构复习课学情分析l.三年级处于低年级，其年龄段比较爱玩，求知欲较旺盛，爱表现，好胜，对于英语有了大概的认识，在英语教学中多用游戏和比赛的方式能激发学生的热情，提高学习效率。2.学生在上学

5、期的学习中已学习了些简单的日常用语，以及文具类，动物类，颜色类，身体类，食物类等单词；能通过图画，手势来理解具体意思，对英语发音及文化有了一些基础。3.学生学习本课之前已掌握了Unit1,Unit2,Unit3的重点句型和单词，懂得学习每个Unit前，要先听听录音，预习以了解哪些听不懂，可以在课上着重听讲，会用“whereareyoufrom?Iamfrom…”“who’sthatman?He’smy…　　who’sthatwoman?She’smy…”“Howmany…canyousee?　　Icansee…Howmany…doyouhave?　　Ihave…”在实际情景中运用

6、。教材分析团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。l.本课是中段复习阶段，是对Unit1—3所学会话的复习，本课是Recycle1第一课时。2.本课主要复习“whereareyoufrom?Iamfrom…”“Thisismynewfriend….“who’sthatman?He’smy…who’sthatwoman?She’smy…”“Howmany

7、…canyousee?Icansee…”3.通过表演和操练，鼓励学生对Unit1—3的会话，能在实际生活中运用。教学过程Step1：warmup&Revision1.Greeting&warmupT:Goodmorning,boysandgirlsS:Goodmorning,missLiangT:Howareyou?S:Iamfine,thankyou.Andyou?T:Iamfine,too!thanks.Nicetomeetyou!S:Nicetomeetyo