(PEP小英四下Unit 6 Shopping Part B

《(PEP小英四下Unit 6 Shopping Part B》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第（6）单元课题Unit6ShoppingPartBLet’stalk＆Let’sact教者内蒙古通辽市科左中旗宝龙山第二小学王潇音教材分析本单元围绕购物展开教学，主要学习询问衣物价格并作简略评价，同时简单描述衣物的大小、颜色款式。这些内容都和平时的购物息息相关，学生非常熟悉，所以教师教起来要密切结合学生的生活实际，并引导学生联系生活对所学英文进行运用。关于服装的名称、颜色、大小等学生已经学过。这一单元主要谈论服装的价格和评价。可以和第三单元描述天气及第五单元谈论衣服两个话题很好的结合起来，教师在教学中可以从学生已学过的

2、知识入手，在复习的过程中引入本单元的新知识，使学生能把学过的语言结合起来进行运用。在教学CanIhelpyou?等购物交际句型时，教师可创设交际情境，在交际活动中融入新的句型，使交际更贴近生活，更真实。教师应当设计多种交际活动，让孩子在交际的过程中，真正掌握语言。教学方法情景教学法任务教学法多媒体辅助教学法小组合作教学法授课时间2017年6月14日课型NewLesson教学目标知识与能力1.能够听、说、读、写四会单词：pretty,expensive,cheap,nice2.能够听、说、认读句子：Howdoyoulike

3、thisskirt?It’sverypretty.Howmuchisthisskirt?It’s$89.3.能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话。4.能够表演对话。过程和方法1.能够运用句型：Howmuchisthisskirt?It’s$89.询问并回答商品的价格；2.能够运用句型：It’stooexpensive.描述某件商品。3.能够在语境中理解howmuch,eighty,dollar,pretty,expensive的意思，并能正确发音。1.能够用得体的方式与人交流。情感态度价值观1.了解主要英语国

4、家货币名称及符号。重点难点重点句型：CanIhelpyou?Howmuchisthisskirt?It'sverypretty.That'sexpensive.It'stooexpensive.难点：对新词的读音的指导和规范，如：“eighty-ninedollars.”能够准确的运用所学句型。教学过程教师活动学生活动时间分配理念预设Step1Revision1.SinganEnglishsong“Howmuchisthatdoggieinthewindow?”2.RevisesomewordsofUnit6.3.Rea

5、dthesewordstogether.4.Let’ssay.Makethesentencesaccordingtothepictures.5.Askandanswerwiththepictures.Step2Presentation1.Sarahwithhermotherwillgoshopping.Let’sgoandsee.2.Readthisdialogue,thentickandcross.3.Listentothisdialogueandfillintheblanks.SingSayReadAskandans

6、werRead5’复习热身创设情景感受新知听说玩演运用新知小组合作1.Let’swatchthedialogue.2.Listenandrepeat.3.Readaftertheteacher.4.Readtogether.5.Practiceitintheirgroups.6.Actitout.Step3Practice1.Lookatthepictureandtalkaboutit.2.Pairworks.Littlematchgirliscold.Youhave50yuan,choosethreethingsfor

7、her.3.PracticeStep4SummaryStep5Homework1.Listentoandrepeat“Let’slearn”and“Let’sact”2.Trytomakeanewdialogueaccordingto“Let’stalk”ListerandsayWatchListerandrepeatReadPracticeActLookandsayPairworksPractice20’10’2’1’拓展提升小组合作拓展提升课堂检测总结归纳板书Unit6ShoppingHowdoyoulikethis

8、skirt?It’sverypretty.Howmuchisthisskirt?It’s...yuan/dollar(s).课后小结通过本节课的学习，孩子们能够在掌握四会单词的基础上掌握重点句型，并且能够在一定的语言环境中准确的运用所学句型，完成了教学目标。多媒体的使用增加了课堂容量，小组合作体现了全员参与，培养了孩