英语人教版五年级下册Unit 2 My favourite season A

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1、Unit2Myfavouriteseason课  题Unit2MyfavouriteseasonALet’slearn全课教学目标本单元围绕“season”展开话题，要求学生掌握四个季节的词汇，能用句型表述对季节的喜好，在此基础上简单描述对季节喜好的原因。本单元教学重点在于询问并回答彼此最喜爱的季节并简单阐述原因。话题与学生生活联系紧密，学习内容与pep book4中描述天气的形容词有所呼应。教学时应充分利用这两点，以旧知滚动新知，结合学生生活实际激发学习兴趣。“四季”这个题材的可塑范围较广，是学生经常接触到的东西。学生在学习本课之前已经有关于气候、

2、温度、色彩等词汇的知识储备，教师应该帮助学生建立前后知识的关联，构建系统的知识框架。学会准确说出表示四季的单词以及用句型描述自己喜欢的季节的基础上，学生会自然而然地产生表述喜好原因的需求，这正是他们遇到的难题之一。因此，教师应针对该难点，分层次为学生设计完整的语言情境和操练活动，激发并满足学生获取知识的欲望。教学重点1.能够听、说、读、写单词spring,summer,autumn,winter,season。2、能够使用句型“whichseasondoyoulikebest?”提问，并能够根据实际情况回答。3、能够看懂指示语，并按照指令完成read

3、andmatch中的简单任务，并会话。教学难点1、能够灵活使用句型“whichseasondoyoulikebest?”提问，并能够根据实际情况进行回答。2、能够利用本课所学单词拓展对话，根据实际情况进行合理对话。教学准备教学课件       教   学   过  程（第1课时）             一 次备课   二次修改一、Warm-up﹠Revision1）Chant&Song【设计意图：通过歌曲，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，让学生的全身心很快地进入到英语的课堂学习中。同时感知本节课的主要单词：spring,summer,autumn,w

4、inter2）Reviewthewordsaboutweatherandtemperature【设计意图：复习以前学过的关于温度和天气状况的单词，既可以活跃气氛，又可以温故知新，使学生在本节课中能更好地表达。二、Presentation﹠practice1.教学spring1）教师通过问题引出本节课重点：季节season2）通过描述让学生猜出本节课第一个重点季节单词：spring，教师教学并拓展：Whatcanyoudoinspring?可以复习以前的学过的动词短语知识，也可为本节课教学奠定基础，学生可以用Ican…来表达自己为什么喜欢春天。3）教师

5、自然引出对于春天这个季节的描述，让学生有更多素材来描述自己为什么喜欢春天。2.教学summer1）通过描述让学生猜出本节课第一个重点季节单词：summer，教师教学并拓展：Whatcanyoudoinsummer?可以复习以前的学过的动词短语知识，也可为本节课教学奠定基础，学生可以用Ican…来表达自己为什么喜欢夏天。2）教师自然引出对于夏天这个季节的描述，让学生有更多素材来描述自己为什么喜欢夏天。3.教学autumn/fall1）通过描述让学生猜出本节课第一个重点季节单词：autumn/fall，教师教学并拓展：Whatcanyoudoinautu

6、mn/fall?可以复习以前的学过的动词短语知识，也可为本节课教学奠定基础，学生可以用Ican…来表达自己为什么喜欢秋天。2）教师自然引出对于秋天这个季节的描述，让学生有更多素材来描述自己为什么喜欢秋天。4.教学wimter1）通过描述让学生猜出本节课第一个重点季节单词：winter，教师教学并拓展：Whatcanyoudoinwinter?可以复习以前的学过的动词短语知识，也可为本节课教学奠定基础，学生可以用Ican…来表达自己为什么喜欢冬天。2）教师自然引出对于冬天这个季节的描述，让学生有更多素材来描述自己为什么喜欢冬天。5.TwoGuessin

7、gGames通过两个猜单词游戏，帮助学生复习巩固本节课重点单词。6.Readandmatch通过完成书本第15页上的匹配活动，帮助学生复习巩固本节课重点单词以及句子。7.Learnandpracticethekeysentences引出本节课重点句子并进行适当的操练，让学生在操练中能熟练运用本节课重点单词和句子来讲述自己最喜欢的季节以及喜欢的原因。三、Extention（1）Enjoyastoryoftheappletree，复习巩固本单元重点单词和句子（2）Enjoysomebeautifulsentences.（3）Entensionexerci

8、ses四、Homework1.Copythenewwordsfor5times;2.Finishtheexe