英语人教版五年级下册《Unit 2 My favourite season A

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1、Unit2MyfavouriteseasonLet’sspell.Let’swrapitup.广东省湛江市坡头五合小学张丽明年级五年级学科英语课题Unit2MyFavouriteSeason课型新授课课时第3课时授课时间40分钟本节与上节相关性分析本课的教学将围绕交流最喜欢哪一个季节并陈述该季节的气候特点展开一系列话题。本课旨在学习br，gr的发音规律，通过进一步学习帮助学生运用所学语言知识。教学内容Unit2MyfavouriteseasonLet’sspell.Let’swrapitup.教学目标1、了解字母

2、组合br，gr的拼读规律并熟练读出例句。2、提高学生用英语进行交际的能力，激发学生参与课堂活动的热情。3、正确听出所学单词及带br，gr的新词。教学重点1、辅音字母组合br，gr的发音。2、学生能自主拼读带br和gr字母组合的单词。教学难点能够正确区分br和gr字母组合在单词中的发音。教学准备多媒体课件、录音机和教学录音带教学步骤教学内容教师活动/方法学生活动/方法条件/手段设计意图如果我教1、warm-upHowareyou?Fine,thankyou,What’syourfavoriteseason?等等。S

3、ingasongtogether.What’syourfavonrite?课前简单对话，齐唱歌曲，轻松进入教学环节。能跟节奏唱出歌曲播放音乐，齐唱歌曲通过简单问候，齐唱歌曲，营造轻松、愉快的学习氛围，拉近师生之间的距离。2、Preview1、Reviewthelettergroup：cl,pl。2、复习字母b，g，r的发音1、让学生朗读以前学过的带有字母组合cl和pl的单词。2、让学生凭记忆读出辅音字母b，g，r的发音学生能准确、快速朗读两组带cl和pl字母组合的单词，以及带字母b，g，r三组单词。利用多媒体课件

4、呈现两组单词。用以前学过的语音部分导入新课，能唤起学生已有的知识经验，启发学生的思维，发展他们的语言表达能力和分析、解决问题的能力。3、Presentation1、Read，listenandchant.1、利用PPT呈现br和gr相应的单词，让学生理解及拼读单词，并说说发现了什么。2、播放录音，让学生跟唱chant。能理解br/br,gr/gr/两组字母组合的发音规律，并能正确拼读单词及吟唱chant。运用多媒体课件出示不同的带有br的单词，让学生尝试发音教师进行正音。让学生在自主学习中读出单词，找出存在的疑难

5、问题，便于他们下一步解决这些问题，提高学生自主学习的意识。4、Practice1、ReadandGroup.2、Choose,Writeandsay.1、让学生自主朗读本部分单词，然后小组轮流读。2、选取几个小组代表朗读单词，并作评价3、让学生根据要求将单词归类，并核对答案。4、读单词，并根据总结的喜好连成句子。5、让学生在横线上写出自己连线的句子，并练习朗读，然后小组比赛，并作出评价。1、能流利读出本部分8个单词。2、能准确把两组单词进行归类。3、能正确连线并朗读句子。运用多媒体课件呈现两组习题。通过操练可以训

6、练学生的看词读出来的能力，并帮助他们更好地理解本部分内容。5、ConsolidationandExtensionLet’swrapitup.学生观察这些词的特点，教师总结。学生自主用适当的疑问词完成对话，师生核对答案。卡纸复习巩固几个常见特殊疑问词的用法。6、Summingup小结归纳、总结本课所学内容学生回顾整节课内容，把8个例词再读一遍。突出本节课的重点及难点7、HomeworkListenandrepeatthewordswith“brandgr”.通过学习巩固学生所学语言知识，提高他们运用英语的能力。教学

7、板书Unit2MyfavouriteseasonALet’sspellgr-/gr/greengrandpagrowngrapesbr-/br/brownlibrarybrotherumbrella教学反思本节课设计力求以学生为主体；以任务为中心，以活动为方式，放手让学生去发现问题，分析问题，解决问题，整节课教学设计的宗旨是为课堂教学服务，让学生成为直接的受益者，有利于学生的自主学习，有利于提高学生运用语言进行交际能力，有利于增强学生学习的兴趣和信心，本课的知识，内容相对而言趣味性较少，但是知识性较强，学生可以通

8、过本课的学习学会记忆单词的方法和总结学习的经验，所以教师要注意教学和趣味性的结合。