英语人教版三年级上册Unit6 Shopping

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1、西樵镇第一小学英语教学设计作者王玉敏广东省佛山市南海区西樵镇第一小学话题Unit6Shopping教学内容PartALet’stalk教学对象四年级学生教学目标①语言知识目标：学生能够听、说、认读单词和词组:size,justright.②语言技能目标：能够在情景中运用句型CanItry…on?Size…,please.请求试穿某件衣物并告只尺码。并能用Arethey/IsitOK?来询问衣物是否合身，根据实际情况作出相应的回答：No.It’s/They’retoosmall/big.Yes,It’s/They’rej

2、ustright.③学习策略目标：A.运用Phonics的方法来教单词，培养学生听到符合发音规律的单词能够拼写的能力。B.能够在模拟的情景和有趣的活动中，增强运用语言的能力。④情感态度目标：激发学生热爱生活、待人有礼的情感。⑤文化意识目标：认识和了解不同国家的鞋子的尺码是不同的。学情分析四年级的学生年龄正处在9-10岁这个阶段。他们在一、二年级已经开始学习英语，有一定的口语基础。他们的思维比较活跃，对英语产生了浓厚的兴趣，语言接受能力强较强。另一方面，学生好玩、表现欲强。学生升到了三年级后重点学习英语，经过一年半的学习

3、，能用简单英语进行交流，具备良好的听、说、读等技能。教学重点1、能用Arethey/IsitOK?来询问衣物是否合身，根据实际情况作出相应的回答：No.It’s/They’retoosmall/big.Yes,It’s/They’rejustright.2、在情景中灵活运用已学过的新旧句型来买卖衣物。教学难点能用Arethey/IsitOK?来询问衣物是否合身，根据实际情况作出相应的回答：No.It’s/They’retoosmall/big.Yes,It’s/They’rejustright.正确区分单复数。教学资源

4、PPT，Pictures，Computer，Dress,Step1Warm--upI.Let’ssing.《Thisisoldhat》【设计意图:通过歌曲、与学生复习衣物单词，在激发学生学习兴趣。】II.出示课题。Step2Presentation教学过程1、Lead-in:创设情境1)Mybirthdayiscoming.Iwanttobuysomegiftsformyself.(Showtheshop.)2)Playagame:Lookandsay.Whatcanyouseeintheshop?(复习衣物)3)Ta

5、lkabouttheclothes.These/This---(Payattentionto“is”and“are”)4)Guessinggame:Howisthedress?Thisdressis---(pretty)Teach:size(sizeL/M/N)【设计意图:运用phonics学习、巩固新单词。】5)Guessinggame:Howaretheshoes?Theseshoesare---(size36)Teach:justright【设计意图:通过创设情境，复习衣物单词和句型，在激发学生学习兴趣的同时，调

6、动学生相关知识储备，走近文本。2、Teachkeysentences.1)Whatsize?Size---2)AretheyOK?Yes.They’rejustright.No.They’retoosmall/big.3)IsitOK?Yes,itisjustright.No,it’stoosmall/big.3.走进文本1）创设情境Children’sDayiscoming.John’smomwantstobuysomegiftsforhim.They’reshoppingnow.1)Lookandsay.Whatd

7、otheywanttobuy?(Theywanttobuyapairofshoes.)2)Lookandguess!Whataretheytalking?(Picture1,2,3)边guess边板书:CanI---?Yes,these---are---Ofcourse.Whatsize?Size---3).Watchandanswer.WhatsizeareJohn’sshoes?4)Listenandfollow.5)Readtogether.6)FunnyDubbing7)Goodtoknowa.AreJohn’

8、sshoesveryverysmall?b.Thesizesystemsofshoesaredifferent.【设计意图:通过Myshoes和John’sshoes尺码的对比，认识和了解不同国家的鞋子的尺码是不同的。】c.Ifyouwanttobuyyourrightsizeclothes.You’dbettertrythemo