英语人教版三年级上册Unit1 A2

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1、Unit1Myschool第二课时课题Unit1.A.Let’stalkA.Look,askandanswer学习目标1.能听、说词组：nextto.能听懂、会说句子：Isthistheteachers’office?No,itisn’t.Theteachers’officeisnexttothelibrary.学习重点能听、说、认读、写句子：The……isnexttothe……学习难点会用正确的语音语调读一般疑问句。教学过程Step1.Warmup1.Let’sdo.XkB1.comGotot

2、helibrary.Readabook.Gototheteachers’office.Sayhello.……2.复习单词或词组：library,teachers’office,firstfloor,secondfloor。教师先出示单词卡片，抽读这六个单词，然后再出示图片，让学生看图说单词。Step2.Pre—taskstage1.学习词组nextto教师播放课件，边播放边介绍：ClassTwo,GradeOneisnexttoClassOne,GradeOne.Grade4isnexttoGr

3、ade5.让学生说说nextto的意思，带读nextto.2.听听摆摆。教师让学生根据指令摆放学习用品，边摆边重复老师的指令。还可以让学生来做“小老师”，代替教师来发指令。3.教师播放A.Let’stalk的视频，要求学生边听边思考：Whereistheteachers’office?学生回答：It’sonthesecondfloor.教师接着追问：Istheteachers’officenexttothelibrary?学生回答：Yes,itis.教师板书：Theteachers’office

4、isnexttothelibrary.4.再次播放A.Let’stalk的视频，在“Here’smyhomework.”处暂停，让学生说说这句话的意思。然后教师板书句子并带读。5.播放A.Let’stalk的视频，每句后暂停，全班跟读。6.播放A.Let’stalk的视频，将声音关闭，全班分成四组为视频配音。Step3.While—taskstageTask1.学生分角色扮演A.Let’stalk部分的内容，四人一组表演对话，然后请一些学生到台前扮演。可以鼓励学生根据自己教室的实际情况进行合理的

5、修改。Task2.Look,askandanswer活动方式：教师出示Look,askandanswer的挂图，先与一位学生示范看图说话：然后学生两人一组进行看图问答练习。Step4.Post—taskstage完成相关练习。7.课堂总结【作业布置】1.选词填空。musicroom,playground,library,artroom(1)Gotothe.Readabook.(2)Gotothe.Playfootball.(3)Gotothe.Drawapicture.(4)Gotothe.Si

6、nganddance.2.听录音跟读对话。【课后反思】部分指令不够明确，导致学生不明白，从而降低课堂的节奏性，效果受到影响。