英语人教版三年级上册unit1

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1、三年级上学期英语导学案学校：龙头中心小学年月日备课组长签字：蹲点领导签字：课题Unit1Hello!SectionALet’slearn&Let’schant课型词汇教学主备人李嘉复备人审核人本周行为训练重点大胆交际班级小组姓名学习目标知识目标:：1、学习用英语表达我有……，我也有！Ihavea/an….Metoo!2、学习4个文具类单词ruler,eraser,pencil,crayon.能力目标：根据自身实际或图片、他人的动作提示，描述文具。情感目标：主动与他人交流。重、难点预测用动作、实物来创设情景，并进行描述教具准备：一套单词卡片。

2、学习过程1、导入(leadin)（1）、介绍学习目标（2）、Warmup（热身）Review（复习SectionA第一课时）创设情景进行问答：A：Hello,I'mMissZhang.B：Hello,I'mWuYifan.C：Hi,I'mSarah.2、尝试(Try)（1）、Trytoreadandspell.a.我能借助旧单词读会和记忆新单词。1、I’m（我是）　→　去掉’m变为I　→　I（我）2、试读　tired（疲劳的；累的）b.Icanleadtheotherstosay.（我能带领大家读）组内领读单词。选出最佳“小老师”，用单词卡

3、领读生词。ruler（尺子）eraser（橡皮）pencil（铅笔）crayon（蜡笔）（2）、Practicebymyself.（自己练）学生听完录音后，自读单词，把单词带入句型中造句或带入对话进行练习。如有不会的做上记号。3、相互学习(learnfromeachother)教师“复备”栏或学生笔记栏（1）、Workinpairs.（对子学）Icantalk（我会交谈）两人一组，就Let’slearn中的图片进行描述。（注意：边说边举起对应的文具）每人至少用到2种。每回答一次把那个表示文具的单词拼写一遍。A：Ihavearuler.B：M

4、etoo!Ihaveaneraser.A：Metoo!（如果说错了，予以纠正）（2）、Sayanddo.（说和做）Makeasurvey（做调查）小组内，两人根据其他组员的动作和文具问答进行调查，其他同学描述。（注意：小组长要注意协调，让同学们互相交换角色，让每个同学都有进行问与答的机会）A：Ihavearuler.B：Metoo!Ihaveaneraser.A：Metoo!4、评学(evaluation)（1）、Icanshow（我会展示）a.展示小组调查。b.Icanchallenge（我会挑战）Let’splay.（让我们玩）Play

5、agame.（游戏）本小组的一名代表挑战其他小组的一位同学，描述文具，其他小组成员举起文具进行配合。被挑战的同学进行猜测，不得偷看其他同学的文具。两次机会内猜中者，小组得1分。不中不得分。挑战成功者可邀请本小组成员进行展示小组调查，并挑战其他小组成员。（2）、达标检测1、写出本课所学的4个单词，并写出词意。如有特别值得注意的字母（组合），用红笔做记号。1_________2_________3_________4_________2、把你和对子进行的一个对话写下来。每小组派一名代表写在小黑板上。A:_____________________

6、________________.B:_____________________________________.