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《英语人教版三年级上册The first period》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、PEP小学三年级英语上册第四单元Weloveanimals.第一课时教学设计新寨小学：马芳敏一．教学目标1.能够听、说、认读“pig,bear,cat,duck,dog”几种动物的名称。2.能够在语境中灵活运用句型：What’sthis?It’sa...3.激发热爱自然、热爱生活的积极情感，培养爱护动物的良好品质。二．教学重难点1.能够听、说、认读“pig,bear,cat,duck,dog”几种动物的名称。2.能够在语境中灵活运用句型：What’sthis?It’sa...三．教学准备老师：多媒体课件学生：预习新课。四．教学过程Step1Warm–up1.GreetingsT:He
2、llo,boysandgirls.S:Hello,Judy.T:Howareyoutoday?S:Fine,thankyou.T:Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou,too.1.Let’ssing“Howareyou?”(展示flash课件，学生跟唱。）3.引入新课T:Whatanimalsdoyoulike?S:小狗、小猫、猴子......T:Todaywewillmeetsomenewfriends.Step2Presentation1.结合PPT图片，认识新单词。（1）呈现新单词：pigT:What’sthis?（教师做出表示动物小猪的手势动作。）S:“
3、Pig”或者“猪”（学生边读边做出相应动作。）老师接着教“pig,pig,pig”......操练新单词:piga.T:IfIsayloudly,youshouldsaylightly.(大小声操练）T:pig(大声）S：pig(小声）......b.Now,youshouldread“pig”onebyone.(开火车操练）c.Girlsaregroup.Boysaregroup.(男女生分组比赛操练，如果男生读对将获得一颗星星，反之，女生获得一颗星星。）（2）呈现新单词：bearT:Guess.What’sthis?(教师做出表示动物熊的动作，让学生猜，这是什么动物？）S:熊、老
4、虎......操练新单词：beara.IfIsayloudly,youshouldsaylightly.Ifmymarkerisonmymouth,youshouldkissme.(大小声加趣味操练）b.Now,youshouldreadpigonebyone.(开火车操练）c.Girlsaregroup.Boysaregroup.(男女生分组比赛操练，如果男生读对将获得一颗星星，反之，女生获得一颗星星。（3）呈现新单词：cat、duck、dog教法：同上呈现方法：同上2.单词巩固（1）老师做出表示小动物们的各个动作，学生们说出各个小动物们的英文名。（2）课件出示5幅所学的小动物图片
5、。分别让学生说出他们所代表的英语单词。a.出示小猪图片。T:What’sthis?S:pigb.分别出示小熊、猫、鸭子、狗的图片。教师引导学生们用学过的句子参与到学习新知识当中来，通过听口令做表演的形式，选出表演最棒的男、女生各一名，然后男、女生PK，最后获胜者回答老师所提问题。如果答对，则给各代表队挣的一颗星星。3.学习句型：What’sthis?It’sa...T:Howmanypigs?S:One.(教师引导学生观察图片并说出数量“一”）T:What’sthis?S:It’sapig.（教师引导学生在掌握了所学单词的基础上把句子说完整。T:What’sthis?S:It’sab
6、ear.T:What’sthis?S:It’sacat.T:What’sthis?S:It’saduck.T:What’sthis?S:It’sadog.4.巩固句型：What’sthis?It’sa...a.T:What’sthis?(老师边做表演边说)S:It’sa...b.T:Ineedtoalittleteacher.Whowanttotry?（请自愿上台表演的小朋友到讲台前表演小动物的动作，两个组的小朋友问What’sthis?另外两个组的小朋友猜并说出It’sa......）c.T:Nowwechangeyourroles.(交换成另外两个组的小朋友问What’sthis
7、?其他两组来猜并说出It’sa......)Step3Practice1.Let’splayagame.课件出示相关图片。a.把图片与所学单词对应起来。b.请告诉我：“我”是谁？请带“我”回家。2.选择与图片相符的单词。3.读句子选择正确的图片Step4ExtentionT:你们喜欢动物吗，动物可爱吗？动物们非常可爱，动物是我们人类的好朋友，我们要爱护它们。Step5Homework自己动手画一画我们今天所学的动物，并给它们涂上你喜欢的颜色。五．板书设计W
