英语人教版六年级上册Unite5 Let’slearn

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1、Unite5Let’slearn教学目标1能够正确听懂Readandwrite部分，并能够独立完成课后的问题。2.能够正确听、说、认读本课词汇，如gym，if,report,use,type,quickly等。3能熟唱本单元歌曲。教学重点能够正确听、说、认读本课词汇掌握四会句型gym，if,report,use,type,quickly．教学难点熟唱本单元歌曲。教（学）具准备制作课件，多媒体来展示。教学过程修议教师活动学生活动Step1Warming-up&revision1.播放轻柔的音乐，教师伴随音乐展示描述自己小时候职业理想的挂图，包括职业，地点，

2、工作性质，外貌特征，日常活动等。2.快速抢答，教师依次出示体现其他职业的系列图，编好号，让学生通过回忆回答问题，迅速找出教师梦想的图片。如T：WhatdoIwanttobe?S1:Youwanttobeateacher.Picture3.T:Verygood。Hereisaredstarforyou.S1:Thankyou.Step2Presentation1.教师展示人物系列挂图，告诉学生听录音选择。2.分组讨论3.在听录音，验证答案。4.模仿录音，分别扮演主人公，描述挂图内容，可稍有改动。5.让学生展示描述结果。Step3ConsolidationP

3、layagame趣味制图1学生分别描述自己的情况，对方根据自己的描述，猜出你的职业理想，画出系列图。2让学生向全班展示自己的图画，并对图画进行综合描述，评出优胜奖。Step4Homework1结合本课内容，创编一个职业理想小短文并将其表演出来。教师放录音，学生听录音完成判断题。Step4Homework1.Listenandrecitethedialogue.2.Finishtherelevantworkbookexercises3.Makeanewdialogueaccordingtothislessonandactitout.快速抢答，各组学生在座位

4、上做动作，做错者坐下，即被淘汰，最后站着的人数多的组胜出。听录音选择相应的图片。师生对话、小组表演。师生间的自由会话分别描述自己的情况，对方根据自己的描述，猜出你的职业理想，画出系列图。每小组选一名代表描述书写四会单词和短语。学生提问：“Howcanyougett0thesupermarket?”板书设计Whatdoeshedo?WhatdoIwanttobe?Youwanttobeateacher.Picture3.Verygood。Hereisaredstarforyou.Thankyou.