英语人教版四年级上册Let'slearn&Let'sdo.doc

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1、PEP小学四年级上册英语第五单元史品艳教学内容：B.Let’slearnLet’sdo教学目标：知识目标1.能够听说认读单词fork,knife,spoon,chopsticks，bowl.2．听懂指示语，并按照指令做出相应动作、能力目标：能听说认读本课词汇，并在实际生活中运用。情感、策略、文化目标：培养学英语用英语的兴趣培养学生学习英语的积极态度，勇于进行交际实践的能力，同伴间合作的能力。了解中西方餐饮文化方面的知识。教学重点：能够听说认读fork,knife,spoon,chopsticks,bowl.教学难点：chops

2、ticks的发音。教学准备：1.师准备碗，叉子，刀，汤匙，筷子等实物。2．学生准备餐具生词词卡.教学过程：Step1Warmup1.Singasong:“Intheclassroom”2.Greeting:师生问好3.师出示PPT复习：beef,noodles,soup,chicken,vegetable.4.操练句子Whatwouldyoulike?I’dlike…Step2Preparation⒈单词导呈⑴教学fork师出示PPT实物,板书并教读。指出or发音，渗透音标教学，进行升降调教学。师把叉子递给一个学生，说pass

3、youafork,再让学生传给自己，说Passmeafork.让全班同学齐说！师再把叉子递给一个学生教会学生说：CanIhelpyou?师可释意。并回答Yes,passmeafork,please!然后把学生分成两大组，对话操练。⑵教学knife师出示实物，板书并教读knife,指出“i”发「ai」,词尾e不发音，升降调教学，动作演示并说：Cutwiththeknife,然后师生齐做动作齐说指令，渗透Let’sdo教学。⑶教学spoon,bowl,用教学knife的方法教学spoon,bowl并渗透Let’sdo教学。⑷教学c

4、hopsticks出示实物，板书chopsticks分音节教学，指出筷子常用复数形式，渗透usethechopsticks.2..听读正音3.合作共建，Step3Practice1．What’missing?：两组同学，一组拿图片，一组拿词卡，看谁找的又对又快。3．Let’sdo⑴听录音，观察图片。⑵听录音，做动作。⑶听录音，边说边做。⑷小组内操练。Step4Production练习题1，2，3个别学生答题师生评价Step5Progress1、配套P36（一、二）2、小结：总结本课主要内容。Step6、Homework：完成本

5、部分练习。