英语人教版六年级下册partB Let’slearn

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1、高台县新坝镇中心小学教师公开课教案时间地点中心小学班级六年级授课许海燕课题Unit3WheredidyougopartBLet’slearn课型新授教学目标1.听说读写单词和词组：atefreshfood,wentswimming,tookpictures,boughtgifts。2.听说认读句子：Howwasyoursummerholiday?Itwasgood.Iwentfishingeveryweekendandtooklotsofpictures.重点1.听说读写单词和词组：ate,took,bought,gift,tookpic

2、tures.2.掌握不规则动词的过去式。难点掌握四会单词bought,ate,took和went的读音和拼写。课前准备ppt,图片教师活动学生活动Step1.Warm-up1.Let’ssing播放歌曲《tellmeaboutyourholiday》2.revision以“FightRats”游戏（打地鼠）导入，游戏为已学动词过去式的认读巩固复习。Step2.Presentation（partBLet’slearn）　　1.Learnbyyourselves　　教师呈现四个短语的汉语和图片（吃新鲜的食物、去游泳、拍照、买礼物）问Howto

3、expressthese?让学生自主学习说出四个短语，老师对四个短语现在式进行认读，为本课学习四个短语的过去式进行铺垫。学生跟唱男女生分组抢答，巩固复习已学动词过去式的认读。学生自主学习2.Pairwork看图片回答问题Thinkandanswer：WhatdidWuYifando？小组合作交流学习四个短语atefreshfood,wentswimming,tookpictures,boughtgifts并且找出不规则动词的过去式。Step3.Practice:1.Feedbackcompliance.教师在黑板上出示图片，每组出代表在图

4、片相应位置写出四个动词短语的过去式atefreshfood,wentswimming,tookpictures,boughtgifts。教师播放录音以及将两个动词结合起来教读，让学生对短语的发音进行掌握。教师借助于图片，小组进行对话，如：T：Whatdidyoudo?S:Iwentswimming.2.Roleplay:教师播放let’slearn部分对话的录音，学生跟读。熟读后，角色扮演。如：A:Howwasyoursummerholiday?B:Itwasgood.Iwentfishingeveryweekendandtooklots

5、ofpictures.Step4.ConsolidationandExtension利用“Catchplanes”（抓飞机）游戏，巩固新学的词组。黑板图片的相应位置写出eatfreshFoo、takepicturesgoswimming、buygifts学生四人小组读短语：可以一人做动作，其他人用动词的过去式说短语。请学生尝试写出atefreshfood,wentswimming,tookpictures,boughtgifts。并着重认读bought,ate,took和went的发音。看图片进行对话。学生灵活运用本课过去式短语表演Amy

6、和WuYifan的对话玩游戏巩固所学单词