语文苏教版九年级下册中考作文训练之-“凤头”篇

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1、——中考作文训练之“凤头”篇冯秀霞学习目标：1、从中考佳作中学习开头技巧。2、会运用一定的方法写好开头。作文的开头——让读者对文章一见钟情，让阅卷老师眼前一亮。一、开头犹如文章的脸，唯有端庄亮丽才能博得青睐(lài)。如何使其美起来？好的开头俗称“凤头”，是指开头不同凡响，小巧精美，有吸引力，能达到引人入胜的效果。它强调的是第一印象。“好的开头是成功的一半”，因此我们作文时要重视开头。二、那么，什么样的开头是好的呢？文无定法，开头无绝对固定的格式，衡量好坏的标准，主要看它：1、是不是文章的有机组成部分2、能否为文章的内容和中心服务3、能否吸引读者读

2、下去欣赏佳作开头1：1、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然(mòrán)回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。中考佳作《成长的脚印》2、老师高兴地拿着一张获奖证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。中考佳作《为自己竖起大拇指》3、感谢那片永不飘落的梧桐叶，它让我找到了生活的真谛。中考佳作《感谢那片梧桐叶》•4、走在人生道路上，我看到路旁的站牌上写着“十六”两个大字，我已经十六岁了，整理行囊时，我发现自己多了一份感动。•中考佳作《十六岁，我多了一分感动》　5

3、、语文从我身边轻轻走过，我们身边离不开语文。中考佳作《语文从我身边轻轻走过》这样的开头方法，你发现了什么？一、开门见山法、直接点题忌语言累赘[zhuì]，释题多余•开门见山，即不拐弯抹角，直截了当点明与题目有关的人、事、物，揭示主题的方法。•这种开头简单明快，一下子就把读者引入到文章的中心。即直奔话题，引出下文。•　　可避免入题慢、跑题的现象，利于写出短小精悍的美文佳作。·开门见山，就是文章的一开头就紧扣题目，用此方法入题快，符合读者心理，节省篇幅。点明与题目有关的人、事、物，即直截了当的落笔扣题，总领全篇。（例朱自清的《背影》欣赏佳作开头2：、1

4、、高高的个儿，长长的头发，弯弯的眉毛下一双若有所思的大眼睛，望着镜中的我，突然，我觉得我长大了。中考佳作-----《长大的感觉》2、太阳落山了，昏黄的光晕(yùn)渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。这画面，这眼神，让我想起了母亲……•中考佳作《面对母亲的目光》3、朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开放，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。中考佳作《关爱永远》4、雨淅淅沥沥(x

5、īxīlìlì)地下着，我伫(zhù)立窗前，风飘飘，雨潇潇，细细的雨点敲开我心海的门，蒙蒙的细雨勾起了那件往事……中考佳作《成熟》这样的开头方法，你发现了什么？二、背景描绘抒情法•描写景物（人物）烘托气氛抒情法。•在文章的开头，通过环境、景物描写，展现出一幅生动的画面，创造出一种艺术境界并引入主题的方法。•运用人物描写开头，会给人明晰的印象。•运用景物描写开头，渲染环境气氛，会给人身临其境的感觉。忌喧宾夺主，为写景而写景教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓嚓”地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。中考满分作文《心中筑起

6、一堵墙》【点评】写一场急雨的降临，目的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是必不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。简单、实用，效果好，极大地引发读者的兴趣。为文章提供一个特定的背景，形成一种特殊的氛围。欣赏佳作开头31、我想我永远都不会忘记那天，那个烟雨蒙蒙的日子里那暖暖的笑容……中考佳作《那雨，那笑容》2、挂钟不慌不忙，有节奏地走着，“滴答，滴答……”都快4点了，妈怎么还没回来?中考佳作《担心》3、有人说：父亲是孩子的守护神，而孩子是父亲的天使。但我有点

7、恨我父亲。……2008阳江中考满分作文《脚步下的爱》　4、镜子里出现了一个楚楚动人的女孩，最显眼的是那张充满喜悦、纯真的笑脸。为什么女孩现在会笑得那么灿烂、动人呢？中考佳作——《铲平心中的那座“山”》这样的开头方法，你发现了什么？三、设置悬念法1、先摆出一个悬而未决的问题。2、先截取一个精彩，最吸引人的事件片断。3、先交代一个起线索作用的物件。4、先安排一个引发故事的场景。5．先显示故事或人物的结局。设计悬念就是一开头就把不寻常的结果告诉读者，让读者急于想了解事情的全过程，或一开头就抖出一个矛盾冲突，目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。设

8、计悬念既能总起下文，吸引读者，激起读者好奇心理，又能增加文章的曲折性，显现出文章的结构美、布局美。忌缺少上下文的照应，不了