学前教育学选择题练习

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1、专业：____________班级：姓名：座位号：____________第一章教育的基本概念1．教育是一种【】A．生物现象B．自然现象C．社会现象D．心理现象2．教育区别于其它社会活动的本质特征是【】A．教育是培养人的社会活动B．教育是动物的本能C．教育是儿童对成人的无意识模仿D．教育是一种生物现象3．教育区别于其它社会活动的本质特征是培养人的社会活动，其主要目标是【】A．促进人的身心发展B．传递知识经验C．促进社会发展D．提高教育水平4．狭义教育是指【】A．社会教育B．家庭教育C．学校教育D．网络教育5．现代教育发展的主要标志是【】A．自我教育的发展B．家庭教育的发展C．

2、学校教育的发展D．终身教育的发展6．关于教育者的描述，错误的是【】A．指学校教育中的教师B．凡是对受教育者施加教育影响的人及对教育活动承担教育责任的人C．是教育活动的主导者D．是教育的基本要素之一7．关于受教育者的描述，错误的是【】A．是学习的主体B．承担学习责任，接受教育的人C．凡是进入学习过程的人D．全日制在校学生8．在教育过程中，教育者和受教育者的关系是【】A．矛盾的对立面B．主体和客体的关系C．相互依存的统一体D．主动和被动的关系9．关于教育内容的描述，错误的是【】A．指在教育活动中传递的信息B．即教材C．从表现形态看有物质的、符号的、精神的、行为的等D．具有丰富性1

3、0．教育活动中所传递的信息是【】A．教育影响B．教育物质资源C．教育内容D．教育途径11．实验室、图书馆、计算机房、医务室等是【】A．教育内容B．教育方法C．教育者D．教育物质资源12．沟通教育者与受教育者之间的桥梁，为教育内容载体的是【】A．教育内容B．教育目的C．教具与器材D．环境13．在教育基本要素都具备的情况下，起决定性作用的要素是【】A．教育者B．受教育者C．教育内容D．教育的物质资源14．人类自身再生产不仅指人的繁衍生存，还指【】A．个体社会化B．人类的延续C．社会的发展D．知识的传播15．从生命开始的“自然人”经过教育过程成长为“社会人”的过程是【】A．成熟的过

4、程B．全面发展的过程C．社会化的过程D．个性完善的过程16．成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想是【】A．家庭教育B．全民教育C．终身教育D．学校教育17．教育现代化的核心是【】A．教育制度现代化B．教育手段现代化C．教育方法现代化D．教育观念现代化第二章学前教育与社会因素1．物质环境对儿童的发展【】A．没有影响B．有直接影响C．有间接影响D．有直接和间接的影响2．精神环境又称【】A．天然环境B．人工环境C．社会环境D．物质环境3．下列论述不属于精神环境的是【】第21页A．父母及家庭成员的表率B．居住环境与生活条件C．居住环境的人际关系及情调D．社会环境中的道德水准

5、和文化生活4．“近朱者赤，近墨者黑”、“孟母三迁”的故事说明【】对儿童的影响A．天然环境B．人工环境C．精神环境D．物质环境5．教育发展的规模和速度是由【】决定的A．经济发展B．文化水平C．人口状况D．政治制度6．一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的【】A．文化发展水平相关B．科技发展水平相关C．经济发展水平相关D．历史延革相关7．下面对各阶段学前教育目标论述正确的是【】A．工业社会初期——以发展儿童智力为中心B．工业社会——看护儿童C．现代社会初期——主要为工作的母亲照管儿童D．现代社会——促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展8．

6、为工作的母亲照管儿童成为学前教育目标是【】A．工业社会初期B．工业社会C．农业社会初期D．农业社会9．学前教育目标以发展儿童智力为中心是在【】A．工业社会初期B．工业社会C．现代社会初期D．现代社会10．把学前教育目标确定为促进儿童身体、情绪、智能和社会性全面发展的社会是【】A．工业社会初期B．工业社会C．现代社会初期D．现代社会11．对教育制度的改革起定向和支持作用的主要社会因素是【】A．人口素质B．文化水平C．政治制度D．经济制度12．20世纪末统计的我国3—6岁幼儿入园率为【】A．25%B．35%C．45%D．55%13．人类社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总

7、和是【】A．教育B．政治C．经济D．文化14．经济、政治作用于教育的中介是【】A．传统习惯B．文化C．伦理道德D．法律15．我国传统教育的最高目标是【】A．道德完善B．智力发展C．体质增强D．审美发展16．一般衡量社会文化水平的指标是【】A．人口的性别比例B．人口的受教育水平C．人口的健康状况D．人口的平均收入17．文化在时间上的延续和在空间的流动是【】A．文化变迁B．文化选择C．文化传统D．文化传递18．对某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣、取精去糟的过程是指【】A．文化传递B．文化选择C．文化传播D