五级英语上册Unit 3 A let's spell

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1、义务教育教科书(PEP)(人民教育出版社)英语五年级上册Unit3Whatwouldyoulike?PartAlet’sspell教学设计五华县龙村镇营田小学　　庄丽红二Ｏ一六年十月十四日Unit 3Whatwouldyoulike?ALet’s spell 教学设计五华县龙村镇营田小学　　　庄丽红教 学 目 标 1学生能通过听例词的发音，，观察结构中共有的特征，学习ow在单词中的发音规则,ow/əʊ/,/aʊ /。2.能够根据ow的发音规则读出新词。3.能够在单线上正确规范书写句子。  重点 难点 学习ow在单词

2、中的发音规则， 能够按照ow的发音规则拼写出单词。 教学准备 PPT， cards 教学过程 一、Warm up 1．歌曲：Aisforapple2．Dailygreetings.3.Lettersandsounds.二、Presentation.1．课件出示图片：cowflowerwowdown.听音范读单词。2．拆音、拼读：cowflowerwowdown.3观察、比较、归纳ow---/aʊ/.4.出示图片：slowsnowyellowwindow听音范读单词。5.拆音、拼读：slowsnowyellowwin

3、dow.6.观察、比较、归纳ow---/əʊ/。三、Exercise 故事情节：“小马过河”第一关：Readaloud。第二关：Sortitout。第三关：Listen,circleandsay.第四关：Listen,writeandsay.小马成功过河四、Homework 1.Readthewords.2.Trytocollectmorewordsaboutow/əʊ/,/aʊ /.板书设计：Unit3Whatwouldyoulike?PartAlet’sspellow---/aʊ/cowflowerwowdow

4、now---/əʊ/slowsnowyellowwindow教后反思：学生通过这节课的学习，掌握了字母组合ow在单词中发/əʊ/,/aʊ /；通过读例词，观察，感知，体验并自己归纳发音规则；学生规范书写单线句子。在这节课中，我的时间安排不够合理，前松后紧；多媒操作不够熟练等。今后还应该虚心学习，争取做一位优秀的教师。