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时间:2019-06-19
《语文北师大版五年级下册用目光短倾听》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学目标: 朗读诗歌,体会诗歌蕴含的意思。朗读诗歌,谈谈对“用目光倾听”的理解 教学重难点: 对诗句意思的把握 对“用目光倾听”的理解 教学过程: 一、理解课题、认识作者 1、今天我们来学习第四单元第一篇课文,齐读课题。谁能简介一下作者——金波? 金波,1935年7月生于北京。大学时代开始文学创作。出版过诗集《回声》、《绿色的太阳》、《我的雪人》等十余部;童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人儿的奇遇》等多部;此外还出版有散文集《等你敲门等。1992年获国际安徒生奖提名。 2、你是怎样理解这个题目的? 二、理解诗歌,把握作者的思想感情 1、请你
2、读读诗歌,想想诗歌主要讲了什么liuxue86.com内容?指名说一说 2、妈妈对你说的最平常的话是什么?为什么要在别人说话的时候看着对方呢?请你读读第二、三小节,把相关语句画出来。(学生总结“用目光来说话”。第一个小节实质上是个总起的段,后面的两小节是解释说明第一小节的。) 你想用什么语气来读这三小节?你最想读哪几句诗句? 3、我们一齐来读读最后一个自然段。谈谈你对这句诗句的理解。(对最后的诗句理解学生自然而然的就能理解“用目光倾听”的意思。) 4、小组讨论:说说对“用目光倾听”的理解。 三、再读诗歌,体会诗歌感情 1、请你再来读读诗歌,体会作者的思想感情。(提
3、升学生对诗歌的理解) 2、背诵诗歌 指名背诵 男女生比赛背诵 小组背诵 (为了帮助学生积累语言,所以让学生背。通过各种形式的背诵激发学生背诵的积极性,加深学生的记忆) 四、写一写 1、同学们,我们回想一下平时母亲对我们的关爱。(帮助学生收集写作素材) 2、我们可以把自己对母亲的感谢用诗歌、一段文章表达出来,回家读给妈妈听,好吗? 3、写一写 五、文章交流 1、谁愿意把自己的作品读给大家听? 2、你最喜欢谁写的作品?谈谈你喜欢的理由?
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