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1、UnitOneMyclassroom第一课时ALet'slearn&Let'sdo&let'ssing学习目标1．能听懂、会说：What'sintheclassroom?Oneblackboard,oneTV,manydesksandchairs.并能在实际情景中运用。2．能听、说、认读本课主要单词：classroom,window,door,picture,blackboard,light。3．能听懂并能按照指令做事情。b1.Com学习重、难点：重点：学习What'sintheclassroom?及相关单词
2、：classroom,window,door,picture,blackboard,light。难点：1．window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。2．在回答"What'sintheclassroom?"时，注意单词复数的读音。课前准备1、教材相配套的教学录音带2、教师自制的单词卡3、教学课件学习过程（一）热身、复习（Warm-up/Revision）1.师生对话：T：Goodmorningboysandgirls.Welcomebacktoschool.I’mMissYang
3、.Nicetomeetyou.Now,Ihaveachantforyou.Let’schanttogether.OK?2．复习pencil,ruler,bag,book,pencil-box,eraser,crayon,pen等单词。3．引导学生用以上单词做问答练习，如：What'sinthebag?What'sinthepencil-case?4．在学生回答出问题后，教师可再追问：Howmanypencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如：What'sinthepencil-case?Aruler
4、,twopencils…（二）呈现新课（Presentation）1．课件出示一张画有教室的大图，说：Thisisaclassroom.What'sintheclassroom?学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（desk,chair,picture都已学过），也可让学生用中文回答。告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读classroom2.情境交流，就我们身在的教室提问：What'sintheclassroom?Manydesksandchairs.当学生只回答出de
5、skandchair时，教师进一步再问：Howmany?教师可以直接把many一词告诉学生。引导学生说出：Ablackboard或Oneblackboard.Sixlights.3．让学生观看教学课件，学习window,door,picture,blackboard,light。可从已学的单词过渡到新单词。每学一个单词学说一个小小的chant:Door，door，openthedoor,Light,light,turnonthelight,Window,window,cleanthewindow,Pictur
6、e，picture，putupthepicture,Blackboard，blackboardcleantheblackboard.4.游戏操练SitandDown.(方法：全班站起来跟老师单词，老师背对黑板，面向老师，当老师一转身，全班马上坐下，谁最后，谁就要罚上来当小老师，然后游戏继续。）5.Let’schantDoor，door，openthedoor,Light,light,turnonthelight,Window,window,cleanthewindow,Picture，picture，putu
7、pthepicture,Blackboard，blackboardcleantheblackboard.6．学生跟读并模仿Let'slearn部分的内容。（使用教材相配套的教学录音带）7．让学生做pairwork:根据教室中的实际情况，可自编对话S1：What'sintheclassroom?S2：Oneblackboard,oneTV,manydesksandchairs.学生展示练习情况，教师注意学生对名词复数的运用，及时给与指导。纠正学生错误时注意方式方法，不要打击学生学习的积极性。对于说得很好的学生应
8、及时表扬。8．教师和学生用英语进行交流，导入Let'sdo的学习。Icandomanythingsintheclassroom.:Openthedoor,turnonthelight,cleanthewindow,putupthepicture,cleantheblackboardandsweepthefloor.教师尽量把说话的速度放慢一些，边说边做出相应的动作，以便使学生理解。9．教师先说词组,
