英语人教版四年级上册《dinner's ready》

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1、课题：Unit5whatwouldyoulike?执教：八塘镇新合小学郑燕晓课型：阅读课教学内容：PEP小学英语四年级上册Unit5PartBReadandwrite教学目标：1.正确书写I’dlikesome…and….2.能够读懂对话3.在有意义的语境中抄写单元的话题词汇、完成句子4.综合运用本单元的核心词句。教学重点：句型Whatwouldyoulikefordinner?I'dlikesome…Wouldyoulikesome…？Yes，thankyou.教学难点：句型Whatwouldyouli

2、kefordinner?I'dlikesome…书写。教学准备：单词卡片多媒体课件教学过程：一、热身--Warm-up　　1、listenasong.　2、看图简单操练句型。　二、呈现新课（Presentation）（一）活动“猜一猜John晚餐吃什么？”1、呈现John傍晚在家的图片，并说：Look，Johnisathome.Itistimefordinner.Whatwouldyoulikefordinner?Canyousee?学生猜测食物，教师分类板书单词，并补充完整所有已学的食物类单词。2、学生

3、朗读板书内容（板书单词：beefvegetablesnoodlesfishchicken）并借助图片阅读对话，找到John晚餐想吃的食物：beefandnoodles。3、学生借助图片阅读对话，找到John晚餐使用的餐具：chopsticksaforkandknife。理解和操练对话中的第三幅图片的对话。学生听录音阅读对话，将John的晚餐食物和使用的餐具图片打勾。。4、并渗透中西方餐具使用礼仪的区别T：Yes,weusechopsticksfornoodles.Wedon’tuseaknifeandfo

4、rdfornoodles.solet’ssaytoJohn:Yes,John,buttrychopsticksfornoodles.5、学生表演John和妈妈这一轮的对话。先小组练习，然后教师请几组学生上台表演。（二）巩固。1、教师播放对话录音，学生跟读模仿准确的停顿何语调，体会人物的情感，2、两人结对练习后，教师请几组学生上台表演。3、再听录音，读对话，完成排序。4、阅读练习。“WhatwouldJohn’smumlikefordinner?5、Read,chooseandwrite.三、Homewor

5、k书写自己的一日三餐计划。Forbreakfast,I’dlikesome...Forlunch,I’dlikesome...Andfordinner,I’dlikesome...(省略部分用四线格)