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《英语人教版四年级上册Dinner's ready》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二课时 课题Unit5Dinner’sreadyA Let'slearn课型词汇课教学目标1能听、说、认读五个有关食物的单词：noodles,chicken,beef,soup,vegetables,并能根据图意填空。2.能运用句型：Whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesome…，please.并能在实际情境中运用。教学重难点教学重点：有关食物的单词：noodles,chicken,beef,soup,vegetables的认读，并能运用句型Whatwouldyoulikefordinner?I’dlikeso
2、me…，please.教学难点：vegetables,chicken的发音教学准备教材相配套的教学录音带教师自制的单词卡多媒体教学课件食物、饮料的图片和一顶纸帽Step1Preparation1.Enjoythesong“Anappleaday”,师播放歌曲，让学生在快乐的学习氛围中投入到本节课学习。2.Freetalk.:①T：(出示苹果图片)Doyoulikeapples?②T：(把图片给学生)Ilikeapples,CanIhavesomeapples?Ss:Sure.Hereyouare.③老师出示不同的图片，让学生问，学生答(生生互动，师生
3、互动)可采用集体和个别结合的方式。④用以上方法，复习juice,bread,milk,chicken,hotdog,hamburger等单词和句型。Step2Presentation1、单词导呈⑴教学单词beef(教师做饥饿状)：I’mhungry.I’dlikesomebeef.(教师在黑板上画出一块牛肉的简笔画)教学牛肉beef，强调“ee”发长音/i:/.教师向学生提问：I’dlikesomebeef.Whataboutyou?Whatwouldyoulike?板书，学生跟读。开火车认读。（2）教学NoodlesT（做吃面条的动作）：Iwant
4、toeatsomenoodles,too.Wouldyoulikesomenoodles?T：Eightyuan,please.(递给教师面条的图片)教师把图片贴在黑板上，带领学生跟读。（3）教学Vegetable,T:Ilikenoodlesverymuch..Guess,WhatelsedoIlike?Ss:Fish/…？T：No,Ilikevegetables.T(拿出各种蔬菜实物图片)Look:Ihavemanykindsofvegetables,Carrotisakindofvegetables,Tomatoisakindofvegetab
5、le.T把图片发给学生，T：Ilikevegetables,CanIhavesomevegetables?S1：Sure,Hereyouare.S1→S2→S3……(4)用同样的方法教学chicken，soup，注意chicken和vegetables的发音。2、听读正音。放录音，生指单词跟读。2、合作学习。（1）全班齐读，小组齐读、个别读。（2）小组内兵教兵，此时，教师辅导检查后进生。Step3Practice(1)听音，找图片。(2)看口型猜单词。（3）Game：寻宝。（用来操练单词vegetables）教师蒙上一名学生的眼睛，然后将vegeta
6、bles的图片藏在一张课桌里，然后让该学生睁开眼睛开始寻找图片。全班学生齐说：vegetables，vegetables。当该生走近图片时，全班学生的声音加大；该生远离图片时，全班学生的声音减弱。找到图片后，向该生提问：Whatwouldyoulike？该生回答：I’dlikesomevegetables,please.Step4Production.1.t’splay.教师将讲台布置成餐馆，单词卡片作为食物和饮料，在黑板上画上一张菜单，告诉学生menu的意思，请几位学生戴上服务员的帽子上讲台前，轮流扮演服务员。T（扮演服务员）：Lookatthem
7、enu,somanydeliciousfood.Whatwouldyoulike?S1(扮作顾客)：I’dlikesome…,please.T…yuan,please.S1(扮演服务员)Whatwouldyoulike?S2:：I’dlikesome…,please.S1:OK…yuan，please.教学反思：
