英语人教版四年级上册Shopping B Let's talk

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1、【PEP四年级下册】Unit6ShoppingBLet’stalk教学设计Unit6ShoppingBLet’stalk教学设计滦县教育局商伟一、教学内容：（PEP）四年级下册Unit6ShoppingBLet’stalk二、设计理念：以《英语课程标准》（2011版）培养学生综合语用能力为指导，在对话教学中为学生创设真实的语境，在情境中感知、理解与运用语言，使他们在准确朗读对话的基础上，提高英语口语表达能力，能够结合生活实际在模及拟真实情景中运用对话。三、教材分析：本课时是（PEP四年级下册）第六单元BLet’stalk，单元话题是“Shopping”（购物），本课时教学内容主要是运用句型

2、“Howdoyoulikethisskirt?It’sverypretty.”询问对某件商品的印象并描述商品；运用“Howmuchisthisskirt?It’s﹩89.”询问并回答商品价格。是在第五单元“Myclothes”及第六单元A部分学生对服装名称及购物已经有了初步感知的基础上，对购物这一话题的进一步学习，重点培养学生在真实生活中的语用能力。四、学情分析：1.学生认知基础：学生对服装名称及购物表达已经有了初步的了解，对购物用语“CanIhelpyou?Yes.”及“CanItrythemon?Ofcourse.”能够理解并运用；学生能够初步运用“It’sverypretty.（ni

3、ce/cheap/expensive）描述商品；在四年级上学期“Unit5Dinner’sready!”单元中学生对“Howmuch…？”询问价格已经有了初步感知与理解。2.学生认知障碍点：学生对“Howdoyoulikethisskirt?”表示“询问对某件商品的印象“这一句型的理解及其与答语的对应，即运用“It’sverypretty.（nice，beautiful.）”描述商品。“Howmuchisthisskirt?It’s﹩89.”的准确朗读及运用，dollar（﹩）的发音及与RMB的兑换对应关系。五、教学目标：1.知识与技能目标：（1）学生能够听、说、认读句型“Howdoyou

4、likethisskirt?It’sverypretty.Howmuchisthisskirt?It’s﹩89.”（2）学生能够在语境中理解对话大意，并能够用正确的语音、语调朗读对话；（3）学生能够在情景中运用句型“Howdoyoulikethisskirt?”询问对某件商品的印象，能够运用句型“It’sverypretty.It’stooexpensive.They’re…”描述某件商品；能够运用句型“Howmuchisthisskirt?It’s﹩89.”询问并回答某件商品价格；并能够结合生活实际在真实情景中运用对话。2.过程与方法目标：运用课件及实物为学生创设“购物”的交流情景，在“

5、购买衣服”的情境中感知、理解语言；通过pairwork,chainwork,chant,game(guesstheprice),groupwork等多种方式操练巩固语言；通过听音模仿读以及借助升降调符号标注引导学生体会语音语调；借助服装图片，联系购物生活实践，创编并在情景中表演对话，提高学生口语表达能力及综合语用能力。3.情感态度与文化意识目标：能够在购物中以得体的方式与人交流，了解西方购物文化中“CanIhelpyou?”与中国购物表达差异，了解美国货币名称及符号，并初步树立理性消费意识。六、教学重难点：教学重点：三会句子“Howdoyoulikethisskirt?It’sverypr

6、etty.Howmuchisthisskirt?It’s﹩89.”听、说、认读；准确朗读对话，能够有意识地模仿语音语调。教学难点：“Howdoyoulikethisskirt?”的理解；服装中单复数在交流中的准确区分运用；准确、自如地将所学对话运用到真实情景中。七、教学资源：课件，学生制作服装照片，衣服八、教学过程：IWarming-up1.Greeting2.Let’ssing(Thisoldhat)(P54歌曲，图略)T:Atfirst,anicesongisforyou,Let’ssingtogether.Ss：Singthesongtogether.(设计意图：在歌曲中将学生带入英

7、语学习情境。)IIPreparation1.FreetalkT:Hello，_____!What’stheweatherliketoday?S1:It’s______.T:Yourdressisverypretty.S1:Thankyou.T：Yourpantsareverynice.S2:Thankyou.T:Doyoulikeshopping?Ss:Yes,Ido.2.RevisionT:Great!It’sanic