英语人教版四年级上册UNIT3 C

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1、【新思路】Unit3第五课时教案课时目标1．复习单词：hair，shoe，glasses。[来&~源^:zzstep.c#o%m]2．能听懂、会说问答句：Whoishe?Hehasglassesandhisshoesareblue.并能在情境中加以运用。[来源~@:^*中&国教育出版网]·教学重难点．1．重点：能听懂、会说问答句：Whoishe?Hehasglassesandhisshoesareblue.并能在情境中加以运用。[来源~:中%@教#网&]2．难点：能根据名词的单、复数变化选用合适的be动词。·媒体链接．[中国^教#育~出&版%网]1．单词卡片和课文挂图。[来&~*源^:中教网

2、@]2．录音机和磁带。3．配套光盘。教学过程一、热身(Warm-up)1．师生问候。2．利用颜色转盘复习颜色词：red，yellow，blue，green，white等。[来#^&源*:@中教网]二、复习(Revision)1．全班抽读单词：strong，friendly，quiet，shoe，glasses，hair。[来源&:中教网@*#^]2．Playagame:WhoamI?活动方式：教师在每张纸条上写上一位名人或卡通人物的名字，每组派一名学生到讲台前抽取一位进行描述，本组的学生根据描述猜测所抽到的人是谁，用时最少的组获胜。如抽到姚明，就可以描述：HeisfromChina.He's

3、tall.Hehaslonglegsandshorthair.He-svery,verytall.Helikesplayingbasketball....3，教师将刚才游戏中所猜的纸条贴在黑板上，全班学生试着一起描述这些人物，教师点评在描述中如何表现人物的特点。三、新课呈现(Presentation)1．教学句子Aboyorgirl?教师手中拿起一张相片，不让学生看到，问：Guess.Aboyorgirl?由学生来猜，然后教师出示相片给学生看：Look!Aboy.板书：Aboyorgirl?告诉学生：or的意思是“或者”，表示二选一。操练这一句型：T:Short．Ss:Shortortall

4、?T:Big．Ss:Bigorsmall?2．教学问答句：Whoishe?Ishe…？Yes.You-reright.教师手中拿着一位学生的相片，不让学生看到，问：Whoishe?让学生用“Ishe…？”的句型来猜他是谁。如果猜错，教师就说：No.Heistall．学生每猜错一次，教师就补充一句描述该学生的话，让学生接着猜，直至猜对，说：Yes.You'reright.板书：Whoishe?Ishe…？Yes.You'reright.带读句子。[来源:中%^国@教育出~版网&]3．教学句子：Hehasglassesandhisshoesareblue.[来源:&中*教网#%~]教师出示WuY

5、ifan的图片，指着图片中的眼镜说：Hehasglasses．指着他的鞋问：Whatcolourarehisshoes?引导学生回答：Hisshoesareblue.告诉学生：我们可以把这两个句子合成一句：Hehasglassesandhisshoesareblue.板书句子并带读：Hehasglassesandhisshoesareblue.4．教学B．Let-stalk(1)教师播放B．Let'stalk的视频，让学生带着问题看视频：Ql:DoesMikehaveagoodfriend?Q2:What'shisname?(2)学生回答这两个问题。[来#~&*源:中教^网](3)学生翻开课

6、本，跟读课文录音。四、巩固与拓展(Consolidationandextension)1．教学B．Let'splay让学生两人一组，一人描述好朋友的特点，一人来猜所描述的人是谁，如：Sl:He'stallandthin.Hehasblackglasses.Hisshoesarewhite.Hisbagisblue.He-sfriendlyandquiet.[来&源@:~中教^#网]S2：Ishe…？Sl:Yes.You-reright．2．Playagame:传声筒[来源:zz^step.co~#*&m]活动方式：教师在讲台上放置四张名人的照片，请四组学生传话，教师给这四组的第一位学生传一句

7、话，如：(1)He'stallandstrong.(YaoMing)(2)He'sshortandthin.(PanChangjiang)(3)Shehasbigeyes.(ZhaoWei)(4)Shehasshorthair.(LiYuchun)教师发指令，四个小组同时把教师的话往后传，每一组最后一名学生根据传话内容所描述的特征上台找出相应的明星照，并大声说出所听到的句子，内容正确的小组为优胜组。五、家庭作