网页的下载与保存

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1、《网页的下载与保存》教学设计1．教学目标(1)知识与技能★  学会网页的下载与保存★学会下载与保存网页中的图片(2)情感态度与价值观★ 鼓励学生大胆发言、演示作品，培养学生敢于自我表现的意识和善于自我表现的能力；★培养学生探究、协作能力。2．教学重、难点保存整个网页和网页上的图片3．教学方法任务驱动、小组合作、探究体验、归纳总结4．过程与方法(1)．创设问题情境，导入新课，使课堂教学生活化。上课前学生伴着优美的音乐《牡丹》步入微机室，（大屏幕放着牡丹的图片，展示着倾国倾城的牡丹的魅力，优美的音乐、精美

2、的画面已紧紧抓住了学生的注意力，从而激发学生的学习兴趣，导入新课，进入《网页的下载与保存》的教学正题。(2).利用任务驱动，充分发挥学生小组合作和协作探究精神，解决教学难点。通过学生分组探究，协作学习，使问题在学习中产生，在学生中解决。充分发挥学生的自主探究精神和学生的主体作用，学会交流与合作，培养学生集体主义精神。老师适时给予指导。(3)．注重在课堂教学中充分发挥学生的主体地位，培养学生的自主探索意识和大胆创新精神。让学生在探究中亲身体验，让学生亲自动手操作，领悟后自己再总结说出体会。整节课中采用润

3、物细无声的教学方法，通过将教学难点在学生小组讨论、教师引导、生生互动、师生互动的教学情景，化解难点，使重点得到巩固、难点得以化解，从而顺利完成本节教学任务。使教师角色由以往的主体地位变为主导，学生的主体地位得到充分体现。6．教学过程教学过程教师活动学生活动设计目的课前延伸同学们，大家好。又到了春暖花开，百花竞艳的美好季节，让我们一道走进洛阳，领略一下牡丹的芳容和魅力吧。此刻大家一定也和我一样想把这美丽的风景带回你的电脑里吧？引出课题：网页的下载与保存学生伴着优美的音乐《牡丹之歌》步入微机室，（大屏幕放

4、着《牡丹》的图片，展示着牡丹国色天香的魅力入座、开机。学生答“是的”学生受到强烈的听觉、视觉刺激，产生浓厚学习兴趣，激发他们学习欲望，从而导入新课新授网页的下载与保存环节一下载与保存网页利用百度搜索，登录洛阳牡丹网，小组讨论学习，将整个网页保存到你的文件夹中。教师演示操作方法，学生模仿练习先让其检查自己文件夹，没有的先建立文件夹（复习巩固）学生根据大屏幕谁愿意把你保存的网页以及保存的方法与大家分享？学生演示根据学生演示给予重点性重复，师给予鼓励，分析讲解。“温馨提示”，输入网址，登陆洛阳牡丹网学生讨论

5、自学学生演示下载与保存网页方法发挥学生集体探究的精神，鼓励学生勤于思考的意识和勤于动手的习惯。培养学生健康的信息使用习惯环节二保存图片同学们已经能把网页保存下来了，现在是否更想把那些精美的图片保存到你的计算机里呢？教师演示好吧，那你就尝试着在图片上用鼠标的右键来操作吧！看哪一位同学最先把图片保存下来。并让其演示。根据老师提示，小组探究学习，很快找出方法，完成任务找几位学生演示根据提示，学生能快速找出答案，从而对学习充满自信、乐于探究环节三实践应用巩固新知同学们，六一儿童节就要到来了，你想不想给的同学或

6、老师制作一张精美的贺卡呢？那就试着到网上下载你所需要的图文吧，看看谁下载的内容最精彩。提问：怎样在网上找到你想了解的内容同时大屏幕温馨提示：下载保存网页、图片的方法步骤回答：百度搜索学生搜集下载资料运用学生已有的信息技术看延伸，即可复习巩固，以可通过操作进一步掌握新知识教师巡回指导，对学生展示结果及时给予表扬并提醒学生学会在网上筛选健康有用的信息，为我所用。学生展示自己下载的资料及时巩固学生所掌握的信息技术素养，提高信息技术水平环节四大显身手1、搜索“百度”网页，下载保存到自己的计算机中2、搜索“雷锋

7、”网页，下载雷锋的图片，保存到自己的计算机中。学生根据提示练习下载与保存网页、图片基础差的同学可进一步阅读教材，掌握下载保存网页图片的操作方法。针对不同层面的学生需求，选择适合自己的学习内容环节五小结大屏幕上再次提示保存文保存网页、保存图片的方法步骤学生交流收获，教师给予评价总结。学生交流收获进一步巩固本节内容环节六课后提升我来自中国樱桃之乡，被誉为早春第一枝的樱桃水果，味道甜美，玲珑剔透，可谓果中珍品。你想不想了解樱桃的有关情况呢？比如说品种、特点等。樱桃飘香时节，我请大家来作客。投影樱桃的有关图片

8、，引起学生的求知欲望，激发学生学习兴趣。学生课后上网查找有关内容并保存到自己的文件夹中。教学反思：本节课的关键点是引导学生通过方便使用计算机网络的资源共享，进一步体验网络给我们带来的极大方便，从而引导学生观察和归纳网页下载与保存的方法和技巧，以实现有效下载与保存。本节课主要以学生实践为主，是围绕网页的下载与保存方法展开教学的，其教学目标是让学生体会网页下载与保存操作的一般过程，培养学生利用信息技术解决问题的能力。通过这节课的学习，我们掌握了下载网页、保存