山东人民版小学六年级品德与社会下册《从我做起》教学设计

《山东人民版小学六年级品德与社会下册《从我做起》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、山东人民版小学六年级品德与社会下册《从我做起》山东人民版小学六年级品德与社会下册第三单元：只有一个地球　　　第三课　为了地球的明天活动主题三：从我做起课时：一课时课题从我做起年级六教材版本山东人民版课程内容我们的社区生活11：了解本地区生态环境，参与力所能及的环境保护活动，增强环境保护意识。我们共同的世界6：初步了解全球环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等状况，以及各个国家和地区采取的相关对策，体会“人类只有一个地球”的含义。教材分析“从我做起”这一主题活动，在学生了解了地球的伤痕、地球被破坏的现状，知道世界、中国都在行动的基础上，让学生深刻的体会到，仅仅有国家、地区的行动还不

2、够，关键还需要我们从自身做起，说说自己的生活中是怎样爱护环境的，要增强了对环境保护的意识，学会在生活中做一名环保宣传员。使学生知道了环保要从我做起，争做环保小卫士，为环保宣传和动员，让身边的人都投入到环保事业中去。围绕自己如何为环保事业行动这个环节，指导学生惊醒了两个方面的活动，一个是我们小学生可以为环保做哪些事情，另一个是如何宣传环保，可以通过手抄报、倡议书或是宣传口号等方式，向周围的人们宣传环保的理念和意识。学情分析六年级学生已经有了自主的认识和学习方法。他们对保护环境的意识比较强，能够主动的洞察生活的环境问题，发现身边的环保性问题。学生对世界和我国环境情况都有了初步了解

3、得基础上，在从家乡的环境展开到整个地球的环境，在课前让学生调查收集资料，了解家乡环境的情况，设计解决方案，制作手抄报等，培养了学生处理信息和整理信息的能力，激发学生热爱家乡的情感。教学目标1.树立环保意识和社会责任感。主动参与力所能及的环境保护活动。122．通过探究保护地球的方法，提高学生的探究能力和水平.3.学会写一份发自内心的保护环境的倡议书，画一幅保护环境的宣传画。4.搜集材料，召开一次“只有一个地球”的主题班会。教学重点1．收集资料了解保护地球环境人们付出的种种努力，培养学生的探究能力。2.培养学生的环保热情激励学生发奋学习，勇于探索精神。教学难点培养学生分析、比较搜

4、集资料的能力,独立思考处理问题的能力和爱护环境的思想感情。教学设计思想让学生在充分调查了解身边环境问题的基础上，进行小组互动学习、体验怎样从自身做起爱护环境，通过小组合作，设计制定自己的宣传方案，进而用自己喜欢的方式来完成自己的宣传作品，汇报展示给大家。遵循了品德与社会的社会性，从生活中的问题出发，让学生学会发现问题，解决问题，从而提升自己的情感体验。教学策略与方法本课的学习侧重于学生的调查、思考、动手操作、展示交流。1.教师要让学生充分展示自己的搜集的资料，引导学生探究；2.探究式学习和问题互动解决为主导；3.调查—交流—讨论—活动—探究等方式贯穿始终。教学环境与媒体1.对

5、于城市的孩子，可以让他们在家长的帮助下，通过上网搜集资料、询问父母或到图书馆查阅资料或进行实地调查和拍摄等。2.地处农村的孩子，老师的指导要及时跟上，可以和小学生一起去了解周边环境问题，一起制定宣传计划等。3.建议在多媒体教室来完成本课的教学任务，这样学生一是可以观看一些典型视频图片资料，同时还可以把搜集到的资料通过实物投影展示给大家。12教学准备学生准备：完成前置性学习调查表，通过不同的方式搜集资料，要及时写下自己的感受和心得。教师准备：1.设计发放前置性学习调查表。2.准备一些学生不容易搜集到的的图片或视频，制作成教学课件。为课上的交流补充材料。活动过程：第三课时从我做起

6、一、创设情境，激情引趣：导入新课教师引导:通过前几节课的学习，我们已经知道由于人们滥无节制的破坏和开采等原因，已经使地球母亲伤痕累累了（课件播放：开采煤矿、看伐森林、滚滚的浓烟、海底漂浮的垃圾等）。但是随着经济的发展和社会的进步，人们渐渐认识到了环境问题的重要性，于是采取了很多措施来补救自己犯下的错误，如：（课件出示：立法保护、设立环境日、建立防护林、实行计划生育等等）。以此来唤醒人们珍惜环境资源、爱护环境的自觉性。现在全世界的人都在积极的为环保作贡献，那我们小学生又能做些什么呢？这节课让我们一起来讨论这个问题吧！（板书课题：从我做起）【设计意图：通过对前两课学习内容的回顾总

7、结，进一步勾起学生探究的兴趣，知道人们都在为环境问题而努力，我们小学生可以做点什么呢？带着问题、带着思考步入课堂】二、活动体验，探究互动：体验探究1.了解我们身边存在的环境问题。温馨提示：1.先对搜集的资料进行整理分类。2.选择我们身边有价值的资料进行汇报，注意不要重复。3.汇报时要重点突出，简明扼要。教师引导:同学们，你们对自己身边的环境状况了解多少呢？课前同学们对我们身边的环境状况进行了大量的调查了解，下面我们先在小组内交流一下吧！12全班汇报：预设1：我们小组搜集的是空气污染状况，近年来我们周围的