不懂就问 三单

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1、《不懂就问》自学评价单教师寄语：相信自己是最棒的！设计人：班级：组名：姓名：时间：【学习目标】:1、认识14个生字，会写8个生字。2、初读课文，理解课文内容。3、正确、流利地朗读课文。【重点、难点】1、认识14个生字，会写8个生字。2、能正确、流利地朗读课文，初步理解课文内容。【预习过程】一、搜集关于孙中山先生的故事。二、我知道课文共有（）个自然段。三、我会把课文中横线上的14个生字正确、工整地抄写一遍，并注上拼音。——————————————————————————————————————————

2、——————————————————————四、我能将课文中田字格中的生字工整、优美地带上拼音书写一遍，同时会组词。五、认真朗读课文，并可把课文大致说了一件什么事写在下面，还能写出几个自己不懂的问题。自我评价：家长评价：组长评价：《不懂就问》合学评价单教师寄语：相信自己是最棒的！设计人：班级：组名：姓名：时间：问题串：1、“照例”是什么意思？2、“先生”是谁？3、什么是“私塾”？4、为什么孙中山问问题要壮着胆子？5、为什么孙中山的“这一问”把其他同学都吓呆了？小组评价：老师评价：《不懂就问》展学评价

3、单教师寄语：向大家展示你们的精彩与智慧！设计人：班级：＿＿＿＿组名：＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿时间：＿＿＿一、选择正确的读音，用“√”标出。背诵（bēibèi）圈了一段（juànquān）糊涂（tudū）摇头晃脑（huànghuǎng）二、连线找朋友。拿着明白主动地背讲得认真熟练地看看得戒尺糊里糊涂地读听得仔细仔细地问三、给词语宝宝找家。主动糊里糊涂摇头晃脑鸦雀无声1、你这样__________地背，有什么用呢？2、别人有困难，他__________去帮助。3、他背书的时候总喜欢__________。4

4、、老师走进教室后，教室里顿时__________。小组评价：老师评价：