不懂就问（1）

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1、不懂就问（1）一、学习目标1、通过阅读课文使学生懂得在学习中要养成不懂就问的好习惯，并在学习的过程中逐渐做到敢问和善问。2、认识17个生字，学写8个生字。3、学习逗号和句号的使用（语文天地）。二、教学重点通过阅读课文使学生懂得在学习中要养成不懂就问的好习惯，并在学习的过程中逐渐做到敢问和善问。三、教学难点读文中的句子，注意逗号和句号。四、课时安排两课时五、教学准备课件、生字卡片、词语卡片六、教学过程第一课时（一）引入新课1、介绍孙中山孙中山先生又名帝象，学名文，旅居日本时曾化名中山樵，“中山”因而得名。1866年11月12日孙中山出生于一个普通的农民家庭，10岁入村塾读书。1886年至18

2、92年先后在广州、香港学医。毕业后，在澳门、广州行医，并致力于救国的政治活动。1894年创立兴中会，提出“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府”的主张。1905年在东京成立中国同盟会，系统地提出其三民主义思想，并与保皇派进行了激烈的论战。1895年至1911年策划多次反清武装起义，屡遭挫折而斗志弥坚。1911年10月10日武昌起义，得到各省响应，导致清朝专制统治的覆灭，是为著名的“辛亥革命”。1912年元旦，孙中山在南京就任中华民国临时大总统，创立了中国历史上第一个共和政体。1912年4月卸大总统职，致力于经济建设的宣传。袁世凯窃据大总统职位后阴谋复辟帝制，孙中山乃于1913年发动“二次革命”

3、反袁。1923年，孙中山接受苏俄和中国共产党的建议，决定国共两党实行合作，以推进国民革命。1925年3月12日，因肝癌不治，逝世于北京。2、本文就是孙中山10岁在私孰学习时发生的一件事。（二）学习新课1、学生自读课文，整体感知课文内容。（1）先让学生复习认字的几种方法：问同学、问老师、查字典、看拼音、读半边、根据上下文猜等。（2）学生自己读文认字。（3）老师了解学生的读书情况，请学生说一说自己记住的内容，了解的内容。2、正音，自主学习课文生字。（1）学生读词。（2）拼读认字表中的生字，复习拼音。注意同音字：“私”和“思”，“例”和“厉”，请学生通过组词的形式加以区别。（3）学生以小组的形式

4、记字。说一说哪些字认识，哪些字不认识，哪些字易读错，哪些字易写错，互相组词，说一说字的结构和偏旁。（4）对于一些难记的字在课堂上全班交流。（5）学生同桌一组用生字卡片互相检查读生字的情况。（6）老师出卡片检查。3、再读课文,思考问题。读完文章后，你有什么不懂的问题吗？可以边读边记录自己的问题，也可以给有问题的地方做个记号。如“——？”4、对敢于提问的学生进行表扬，可以在书上盖印章。5、引导学生讨论：哪些问题是首先需要弄明白的？哪些是重要的？哪些问题是现在实在弄不明白，又不影响理解课文主要内容的。通过以上讨论培养学生不但好问，还要善问。6、可以引导学生想想提出的问题可以怎样解决，以此培养学生

5、解决问题的好习惯。包括：查资料、上网、查字典、询问、交流、读课文自己分析思考等，引导学生用这些方法解决自己不懂的问题，下节课进行交流。7、指导生字的书写。孙、私、诵、思、刚、鸦（三）总结全文这节课我们学习了《不懂就问》一文，文中向我们介绍了孙中山在课堂上不懂就问的小故事，我们要学习他的精神。你对“不懂就问”是怎么看的，请在日记中谈一谈你的看法。（四）读一篇阅读文库中的文章。布置作业1、写6行生字。2、写日记。3、写字本第一页前8行。