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时间:2019-06-14
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1、小学优质课教案《爱什么颜色》作课教师:张战胜作课学校:新兴县朗公庙镇于店学校作课时间:2017年7月教学设计《爱什么颜色》 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、认识生字4个。 3、理解课文内容,体会作者对家乡、对生活的热爱以及对自己理想的追求;激发学生热爱生活的思想感情。 4、激发学生的创造力和想象力,仿照本诗编写一段诗。 教学重点: 学生能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。教学难点:完成仿写一段话。 教学准备:小黑板,生字、词卡片,一些颜色。 课型:诗歌 教学方法:讨论、小组合作式 教学步骤: —、导入新
2、课: 1、出示一些颜色,请学生说说:自己喜欢什么颜色? 2、同学们,今天我们一起去看看到底爱什么颜色? 3、板书课题:《爱什么颜色》(学生齐读两遍) 二、新授。 1、初读课文。 (1)选择自己喜欢的方式读课文,并标出自然段的段序。 (2)出示4个生字,学生“开火车”认读。 蔚、战、疆、威 (3)出示生词,同桌读、指名教读。 蔚蓝、战士、海疆、威武、碧绿、辽阔、将来、乘风破浪 2、熟读课文、理解课文。 (1)学生自由读课文。 (2)指名3位同学接读,并指名当“小小医生”,纠正错误。 (3)小组合作学习: *喜欢碧绿色的
3、同学,起立读。 *指名说说自己为什么会爱碧绿的颜色? *同桌互读,指名读。(有感情) *有感情地齐读第一节。 *喜欢火红色的同学,起立读。 *指名说说自己为什么会爱火红的颜色? *同桌互读,指名读。(有感情) *有感情地齐读第二节。 *喜欢蔚蓝色的同学,起立读。 *指名说说自己为什么会爱蔚蓝的颜色? *同桌互读,指名读。(有感情) *有感情地齐读第三节。 (4)小组学习:朗读、背诵课文 正确地朗读、背诵课文; 正确、流利地朗读、背诵课文; 正确、流利、
4、有感情地朗读、背诵课文。 3、完成仿编一段。 (1)说说:自己最爱什么颜色? (2)学生自由编写一段。 (3)指名读读自己的作品,并评价。 三、布置作业: 1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、完成编写作品在小作文本上。 四、板书设计: 1、色彩 爱什么颜色 碧绿色-----禾苗、小草、农村、我的梦 我爱火红色-----朝阳、枫叶、少先队员、我的心 蔚蓝色-----天空、大海、海军战士军装
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