语文北师大版六年级下册《古诗二首》

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1、《古诗二首》教学设计单元整合群文阅读——送别诗授课：甘肃省张掖市临泽县第三中学宋其彪教材：北师大版小学语文第十二册第七单元《珍惜——古诗二首》，借助本课学习送别诗五首:《送董大》《送元二使安西》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《赠汪伦》《芙蓉楼送辛渐》教学目标：1.了解送别诗的特点，结合注释，学习理解《送董大》《送元二使安西》。2.搜集送别诗，研究送别诗中给人印象最深刻的地方，展示小组合作研究的成果。3.初步感知诗歌意象,体会送别虽形式多样，但都表达朋友情深。4.挖掘诗歌文化内涵，感受中华传统文化的魅力。培养课外主动积累诗歌的良好习惯。教学重点：初步感知诗歌意象,体会多样送别方式所包

2、含的诚挚的友情。学生准备：1.学生预习《送董大》《送元二使安西》；2.根据阅读记录单搜集整理学过的送别诗并复习。教学准备：课件，打印阅读材料，阅读记录单。教学课时：一课时教学过程：一、音乐导入，感悟主题。1.音乐欣赏，说说你从歌曲中感受到了什么？2.古人为表达别离之意，给我们留下了很多千古名篇。这就是我们今天要研究的——送别诗二、谈话释义，交流回忆。1.谈话释义：送别诗是唐诗宋词的一个重要组成部分。在小学阶段，我们学习过不少送别诗，同学们自己也搜集了很多送别诗。谁来说一说，那首诗给你的印象最深刻？为什么？2.同学交流。三、小组合作，学习新知。1.学习新知：我们的语文书上，又为

3、我们安排了两首送别诗。同学们通过预习，这两首送别诗给你留下怎样的印象？2.小组合作：用你们的方式来告诉大家你们的感受吧。3.交流汇报：4.教师评议：同学们真的是多才多艺，能用不同的方式来展示自己对送别诗的感受，相信大家都从你们精彩的汇报中体会到了古人的离别情谊。那么让我们再一起通过诵读去感受作者的感情。四、学法总结，拓展尝试。（一）同学们，通过这节课的学习，你有什么新的收获吗？1.总结古诗词的学习方法；2.总结同一主题古诗词的学习方法。（二）鼓励学生用诗歌继续创作，用诗歌装点我们的生活。