人教课标版部编七年级下册8.木兰诗

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1、8．木兰诗教学目标：1．能结合注释、工具书了解故事的大意,熟读并背诵全诗。（重点）2．感知诗词内容，把握木兰这一人物形象,学习她的优秀品质。（重点）3．体会诗词中修辞手法的表达作用和学习叙事详略得当的写法。（难点）4．培养学生独立思考、合作探究的能力。（重点）过程与方法：1．诵读感悟法、创设情景法。2．通过朗读、概括情节等方式,体会诗歌情节的曲折,认识木兰的形象特点。教学准备：1．预习课文：朗读课文，结合注释翻译课文并抄写译文。2．制作ppt辅助教学。教学时间：两课时第一课时一、导入新课。1．千百年来,花木兰一直是家喻户晓的巾帼

2、英雄,美国迪斯尼公司将她的艺术形象搬上了银幕,花木兰“替父从军”的故事已流传到海外。这个故事最早来源于一首诗——《木兰诗》。【板书课题。】下面,就让我们一起来深入学习北朝民歌《木兰诗》。2．写作背景：《木兰诗》产生的时代背景众说纷纭，但据其最早著录于陈释智匠所撰的《古今乐录》，可证其产生之时代不晚于陈。诗中称天子为“可汗”，征战地点皆在北方，则其产生之地域在北朝。诗中有“旦辞黄河去，暮至黑山头”，“但闻燕山胡骑声啾啾”语。黑山即杀虎山，在今内蒙古呼和浩特市东南，距离黄河不远。燕山指燕然山，即今蒙古境内的杭爱山。据此，《木兰诗》中

3、之战事，当发生于北魏与柔然之间。柔然是北方游牧族大国，立国一百五十八年（394—552）间，与北魏及东魏、北齐曾发生过多次战争。而最主要之战场，正是黑山、燕然山一带。3．乐府：汉朝的音乐机构，本是汉武帝设立的音乐机构，其职责为训练乐工，制谱度曲，采集民间歌谣等。后人将乐府中收集编录的诗称为“汉乐府诗”，简称汉乐府。六朝时,乐府乃由机关的名称变为一种带有音乐性的诗体的名称。二、检查预习情况。辨析字音并指点朗读课文。机杼(　　)军帖(　　)可汗(　　)鞍鞯(　　)辔头(　　)燕山(　　)胡骑(　　)鸣啾啾(　　)鸣溅溅(　　)赴戎机

4、(　　)传金柝(　　)阿姊(　　)著我旧时裳(　　)磨刀霍霍(　　)〔答案〕zhù　tiě　kèhán　ānjiān　pèi　ān　5jì　jiū　jiān　róng　tuò　zǐ　zhuócháng　huò三、疏通文意。（一）学生结合课下注释,借用工具书,自主翻译诗歌。（二）画出疑难词语和语句,组内交流,班内集中释疑。（三）检查自学情况。1．积累如下重点词语。【生独立完成词语的解释,加深对词语的印象。】唯闻女叹息(只)愿为市鞍马(买)旦辞爷娘去(早晨)但闻燕山胡骑鸣啾啾(只)关山度若飞(过)朔气传金柝(北方)木兰不用尚书郎(不

5、愿做)策勋十二转(记功)赏赐百千强(有余)出郭相扶将(外城)著我旧时裳(穿)雄兔脚扑朔(动弹)雌兔眼迷离(眯着眼)　安能辨我是雄雌(怎么)2．教师梳理出古今异义、词类活用等重点文言现象。学生以组为单位合作完成,班内展示。（1）一词多义市：愿为市鞍马(买)东市买骏马(集市)帖：昨夜见军帖（名词，文告）对镜帖花黄（动词，同“贴”，粘贴）将：将军百战死（名词，将领）出郭相扶将（动词，搀扶）（2）古今异义木兰当户织(古义:门;今义:窗户)但闻燕山胡骑鸣啾啾(古义:只;今义:但是,表转折关系的连词)出郭相扶将(古义:外城;今义:姓氏)双兔

6、傍地走(古义:跑;今义:行走)（3）词类活用愿为市鞍马(名词活用作动词,买)策勋十二转(名词活用作动词,记下)（4）重点句子。【师课件出示重点语句,生自主翻译,师讲解翻译方法。】(1)万里赴戎机,关山度若飞。(2)将军百战死,壮士十年归。(3)愿驰千里足,送儿还故乡。(4)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。(5)双兔傍地走,安能辨我是雄雌?5〔明确〕　(1)远行万里,投身战事,像飞一样地跨过一道道关,越过一座座山,北方。(2)将士们经过无数次出生入死的战斗,多年之后才得胜而归。(3)希望驰骋一匹好马,借助它的脚力送我回故乡。(4)雄兔的两

7、只前脚时时动弹,雌兔的两眼老是眯缝着。(5)它们一起贴近地面跑的时候,又怎能分辨得出谁雄谁雌呢?四、朗读课文，感知内容。速读课文，思考问题：1．这首诗叙述了一个什么故事?〔明确〕　诗中叙述了木兰女扮男装、代父从军的故事。2．速读课文，将诗歌分成五部分（最后一段为附文），每部分用四个字简单概括内容。第一部分（1-3）：替父从军（或“代父从军”）。第二部分（4）：征战沙场（或“十年征战”）。第三部分（5）：建功受封（或“受封辞官”）。第四部分（6）：辞官还家（或“喜归家乡”）。第五部分（7）：附文（以兔类比,赞美木兰）。五、作业：课

8、后习题（四）（五）第二课时一、复习检查。（一）检查课文背诵情况。1．一起背诵（或朗读）课文。2．理解性原文填空。（1）写木兰矫健雄姿的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。（2）写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：朔气传金柝，寒光照铁衣。（3）概述战争旷日持久，战斗