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《人教课标版部编七年级下册8.木兰诗》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、8.木兰诗导学案学习目标：1.能够准确流利的背诵课文,整体把握课文内容。2.掌握文言重点词的含义，并能够准确的翻译课文。3.在理解诗歌内容的基础上，品析木兰的人物形象特点。4.学习排比、对偶等句式，并体会排比句式的作用。5.体会文章详写和略写的重要作用。重点：准确的背诵及默写；古今异义的实词；互文句的翻译；木兰的人物形象；理解排比句式及其作用。难点：准确的默写；古今异义的实词；互文句的翻译。第一课时（一）首轮自学1．题解《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩（qiàn）编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌。北朝民歌以《乐府诗集》所载“梁鼓角横吹
2、曲”为主。这是当时北方民族一种在马上演奏的军乐，因为乐器有鼓有角，所以也叫“鼓角横吹曲”。《木兰诗》则是北朝乐府民歌的代表作。2．背景介绍《木兰诗》产生的时代，当在西魏。那时正是南北朝时期南北对峙，战争是北朝社会一个最突出的现象，整个北朝的历史几乎与战争相终始，在初期“五胡十六国”的130多年中，战争尤为频繁。五六世纪间，我国北方少数民族鲜卑族与柔然族在黑山、燕山地区进行过长期的战争。这与诗里所写的木兰出征路线正相吻合。这可能就是《木兰诗》的历史背景。3学生自学，自学课文，画出你不认识的字和词，结合注释，利用工具书独立完成。不会的字和词小组商量。4.交流
3、研讨：找10名学生在课堂上读课文，师生纠正读法上的错误，其他学生在听读的过程中练习背诵。教师指导阅读学生分层模仿朗诵,师生讨论归纳朗诵注意点。唧唧复唧唧,木兰当户织。语调轻语速缓不闻机杼声,惟闻女叹息。体现忧心忡忡问女何所思,问女何所忆。问者急切女亦无所思,女亦无所忆。答者沉昨夜见军帖,可汗大点兵,语速语调逐渐加快加高军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,由沉思到下定决心愿为市鞍马,从此替爷征。由轻缓到重(1)东市买骏马,西市买鞍鞯由轻缓到重急南市买辔头,北市买长鞭。既紧张又(2)旦辞爷娘去,暮宿黄河边,“旦”“暮”“不闻”“但闻”重读不闻爷娘
4、唤女声,读出对亲人的眷念之情但闻黄河流水鸣溅溅。和悲壮豪迈的气氛旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机,关山度若飞。急促高亢朔气传金柝,寒光照铁衣。雄壮悲将军百战死,壮士十年归。归来见天子,天子坐明堂。赞赏功勋策勋十二转,赏赐百千强。从容辞官可汗问所欲,木兰不用尚书郎;渴望还乡愿驰千里足,送儿还故乡(3)爷娘闻女来,出郭相扶将;活泼欢快阿姊闻妹来,当户理红妆;前高后低小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。(4)开我东阁门,坐我西阁床,动词读得响亮脱我战时袍,着我旧时裳,极力表现轻松欢快之情当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊
5、忙:惊叹与赞美同行十二年,不知木兰是女郎。充满喜剧氛围雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;由轻到重双兔傍地走,安能辨我是雄雌?赞美自豪（二）学生提问不懂的句子老师出示重点词语,学生给于解释(1)惟闻女叹息(只)(2)问女何所忆(3)愿为市鞍马()(4)旦辞爷娘去(只)(5)朔气传金柝（）(6)赏赐百千强()(7)出郭相扶将()(8)对镜帖花黄()(9)出门看火伴()（三）正确理解以下句子(1)万里赴戎机,关山度若飞。(2)将军百战死,壮士十年归。(3)策勋十二转,赏赐百千强。(4)愿驰千里足,送儿还故乡。注意(4)中“儿”的含义。让学生复叙课文,然后板书课文内容。木
6、兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满了传奇色彩。开头两段写木兰决定代父从军；第3段写木兰准备出征和奔赴战场；第4段写木兰十来年的沙场征战；第5段写木兰凯旋回朝，建功受封；第6段写木兰辞官还家。板书内容如下:A朗读要求。B主要情节。C内容概括。D结构框架:征战前--征战中---征战后第二课时学习目标：掌握文言重点词的含义，并能够准确的翻译课文。难点：古今异义的实词；互文句的翻译。一．整体感知1．小组疏通文意，说说情节：学生用自己语言简要复述故事情节。2、要求以“木兰_________”句式概括每节内容，横线上限填四个字。
7、（木兰停机叹息、代父从军、奔赴战场、征战沙场、还朝辞官、会见亲人、讴歌英雄）女儿性情英雄气概三．赏析人物1、学生再读课文，四人一组讨论：要求以“我从课文_____读到木兰是一个_____的人”句式来说。板书：勤劳、善良、淳朴、谨慎（女儿性情）机智、勇敢、刚毅、忠孝两全（英雄气概）教师小结：木兰之所以能流芳百世，因为她既有女儿情怀，更具英雄气慨的古代杰出巾帼英雄形象，在代父从军中看到了她强烈的爱国情怀和渴望和平的心愿。2．学生举例我国历史上的巾帼英雄（如穆桂英、梁红玉、红娘子、花木兰），3、其实在地方戏曲中也有歌颂巾帼英雄的作品。四、拓展延伸木兰代父从军是
8、一种孝，在战场上拼杀是爱国。那么我们现在的生活中，又是怎么样来体现自己对家人的爱
