人教版部编七年级下册《带上我的眼睛》

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1、《带上她的眼睛》刘慈欣教学目的：1．了解作者，积累相关语言。2．学习与运用浏览的方法，提取文章主要信息，并提出自己的思考与质疑。3．理解文中人物的探险精神与牺牲精神，理解作者表达的主旨。教学时间：1课时情景激趣：刘慈欣被誉为“中国当代科幻第一人”。自上世纪90年代开始，他一边在山西省阳泉市的娘子关发电厂担任计算机工程师，一边利用业余时间出版了13本小说集。他连续数年获得中国科幻文学最高奖银河奖，2013年，更是以370万元的年度版税收入，成为第一位登上中国作家富豪榜的科幻作家。2015年8月23日，凭借《三体》获第73届世界科幻大会颁发的雨果奖最佳长篇小说奖，为亚

2、洲首次获奖。中国的科幻小说并不发达，但刘慈欣的代表作《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。科幻小说，是一种起源于近代西方的文学体裁，是小说类别之一。它用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。一般认为优秀的科幻小说须具备“逻辑自洽”、“科学元素”、“人文思考”三要素。在科幻爱好者中盛传的一则“世界上最短的科幻小说”是这样的：“地球上最后一个人坐在房间里。这时响起了敲门声……”可以说，这比一个精确的定义更能概括科幻小说的特质。美国著名文学评论家布哈伊•哈桑曾说：“科幻

3、小说可能在哲学上是天真的，在道德上是简单的，在美学上是有些主观的，或粗糙的，但是就它最好的方面而言，它似乎触及了人类集体梦想的神经中枢，解放出我们人类这具机器中深藏的某些幻想。”科幻小说有软科幻与硬科幻之分。软科幻小说是情节和题材集中于哲学、心理学、政治学或社会学等倾向的科幻小说分支。硬科幻以物理学、化学、生物学、天文学等自然科学为基础，描写新技术新发明给人类社会带来影响。探究生趣第一步，浏览课文。方法指导：浏览，粗略地看一遍。浏览一般是略观大意，它与精读相辅相成。指导学生阅读时，要求学生抓住小说的特点迅速把握基本内容，了解小说中提供的重要信息。在阅读过程中，要求

4、学生用序号标出意义段，并标注段意，用波浪线标出表现“她”心理的文字，用着重号标出“我”对“她”的印象的文字。一、在阅读的过程中，校正读音，积累语言：豪爽（háo shuǎng）：豪爽是指气度豪迈、举止大方的人，一般多用于形容男人，豪爽可以说是一种英雄气概。阴沉（yīn chén）：①形容天阴。 ②指脸色因烦恼而脸色阴暗的。③颜色暗淡，色彩不鲜明。人迹罕至（rén jì hǎn zhì）：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。延伸（yán shēn）延长，扩大宽度、大小、范围延伸一条道路把铁路延伸到另一个城市。覆盖（fù gài）：①遮盖，掩盖。②指

5、空中某点发出的电波笼罩下方一定范围的地面。③指地面生长的成片植物。吝啬（lìn sè）：小气，当用而舍不得用，过分爱惜自己的钱财。浮躁（fú zào）：急躁，不沉稳。变幻（biàn huàn）：常常发生没有规律地改变。气势磅薄（qì shì páng bó）：气势：（人或事物）表现出的某种力量和形势。磅礴：广大无边的样子。形容气势极其宏壮雄伟。气势磅礴：形容宏伟壮观，雄壮有气势的样子（多形容景物）。旋律（xuán lǜ）：单个音符或乐音的节奏上的编排和有含义的连续，彼此间有明确的关系并形成美学上的整体 。陶醉（táo zuì）：忘我地沉浸于某种情境中。时隐时现（s

6、hí yǐn shí xiàn）：一会儿隐没，一会儿出现。笼罩（lǒng zhào）：广泛覆盖的样子。凝固（níng gù）：①液体变成固体。②板滞;停滞;固定不变。全息（quán xī）：物体整个空间情况的全部信息。炽热（chì rè）：①温度极高，极热 ②感情和情绪热烈。压抑（yā yì）：情绪、感情低落。折磨（zhé mó]）：使身心承受痛苦。天涯海角（tiān yá hǎi jiǎo）：形容极远的地方，或相隔极远。二、指导学生理解课文的结构学法指导：理解文章整体结构，要注意通过文章的结构特色、文中提示思路的词语或句子加以理解。小说的一般结构方式为开端、发展

7、、高潮、结局。理解小说结构要从理解情节入手。1、作者记叙了一个怎样的故事？明确：人类使用地层飞船深入地球内部进行探险，一艘地层飞船在航行中失事，下沉到地心，船上只剩下一名年轻的女领航员，她只能在封闭的地心渡过余生。2、请同学们理清小说情节，概括大意：第一段（1-5段）：开端：我带上她的眼睛去休假。第二段（6-23段）：发展：草原旅行我与她感受迥异。第三段（7-44段）：高潮，结局：她因落日六号出事被困地心。第四段（45-46段）：尾声：我能感受她的歌声与话语。探究生趣第二步，精读课文，深入理解文意，并提出自己的思考与质疑。一、朗读课文第一部分，然后回答问题：1．眼

8、睛的主人给