语文人教版部编七年级下册记叙文写作选材指导

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1、记叙文写作指导——材料的选择与组合教学目标：1、了解记叙文写作中选材的重要性。2、学习记叙文写作选材的方法。（重难点）3、培养学生观察生活、积累材料的习惯。教学过程：一、导入：同学们，通过一段时间的作文练习，大家基本不会出现一写作文就头疼的现象，说明同学们已经找到了写作的乐趣，已经有“米”下锅了，可是，米下到锅里，有的同学就能煮出喷香的米饭，而有的同学却煮成了糊粥，难以下咽。换句话说，为什么有的同学的作文写出来就能得高分，而有的同学就只能及格呢？原来，是材料选择和组合出现了问题。那么，材料的选择和组合真的就那么重要么？借用著名作家矛盾的一句话大家就明白了。（引矛盾的话），那

2、么，材料该如何选择、如何组合呢？先请大家阅读学案（一）（二），看看围绕相关的主题，你将做何选择。二、学生自主学习，完成学案（一）和（二）。三、抽学生展示自己的选择，并做相应的解释，学生进行评价补充，最后老师评价。（一）围绕“母爱”这个主题，你将选择哪些材料？（）1、我在学校长疮了，委屈的跑回家，母亲说学校条件太差了，就在家吃好了再去上学。2、我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说“你是个勇敢的孩子，自己跌倒，自己爬起来”。3、我悄悄的把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，狠狠的教训了我一顿，然后我连夜送回别人家去。4、母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把他扭送到派出所去了。5、母

3、亲从不私拆我的信件，也不从不干涉我的交往，却经常注意我与什么样的人交往。（二）围绕“有些关爱不必说”这个主题，你将选择哪些材料？（）1、小张在得知好友升级后，专门给好友编辑了一条短信：“天道酬勤啊，恭贺晋升啦，祝我的知己一生幸福”。2、我国著名的文学家蒲松龄科举落第后写下了一副自勉联：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二雄关终属楚……”他落第不落志，终于写出了不朽的杰作《聊斋志异》。3、同学李菁为了准备代表全班参赛的文艺表演，牺牲了自己的复习时间，所以月考成绩不理想，他有些沮丧。这时，同桌把自己刚买来的新书《摆渡人》推荐给他。4、李白即将圆形，好友汪伦踏歌前来为他送行。李白借用

4、桃花潭水，来表达他和汪伦的深厚情谊。学生交流，谈谈从两个选材题中得到了什么启发。选材启发一：在审好题的基础上围绕中心进行选材然而，围绕中心进行了选材，可是有的同学的作文却老是不能上一个档次，原因又在哪里呢？其实，他们都存在着选材误区：题材陈旧，或者胡编乱造，内容空洞等。比如说，父母：送衣送伞送饭，半夜生病就医，考得差来安慰煮早餐煮早饭煮夜宵等。同学：借学习用具给我，教我解不会的题目等，那么到底该如何选择材料呢？接下来请同学们自主学习材料选择分析（三）、（四），填写相应的空格，然后，小组交流，归纳出选材启发二。四、学生自主学习材料选择分析（三）、（四），填写相应的空格，然后，

5、小组交流，归纳出选材启发二。（一）题目：送别1、我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现她对我的关心。2、我的一个亲人和朋友将要到远方去，我在车站送他走，表现出亲人和朋友之间难舍难离的感情。3、我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别，表现好友的后悔和对我的教育。4、我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了我一程又一程，不愿回家，写出人与人人与动物之间的真情。5、我的爷爷去世了，在下葬时我为他送别写出人与人之间的生离死别的悲情。评价：不适合的是1比较平淡多数人喜欢选择的是2虽然比较平常，但进行细腻刻画也不错的是5意义比较深刻，有一定社会意义的是3选材比较新颖独到的是4（二）题目：常怀感

6、激之心1、想家时遇到了好心的商贩额外送热粥给我喝，让我常怀感激之心。2、母亲冒雨送发烧的我去医院。3、回家只买到站票，好心人让出位置给予很多帮助，事后没有联系，但是以后主动帮助需要座位的老乡。4、运动会上同学们的鼓励，让我心常怀感恩感激之心。5、我常给予饭菜给流浪老伯，当我无钱回家时，老伯借了车费给我，让我常怀感激之心。评价：不适合的是1比较平淡多数人喜欢选择的是2虽然比较平常，但进行细腻刻画也不错的是4意义比较深刻，有一定社会意义的是3选材比较新颖独到的是5选材启发二：选典型的、有意义的、新颖的、独特的二、材料的组合课文范例：《阿长与<山海经>》选材启发三：正反材料结合，

7、先抑后扬；材料选择2—3个，进行详略安排；还可以侧面描写进行烘托。三、选材尝试：围绕《我的老师》这个题目，你可以选择哪些材料，请写下了。1、2、3、4、5、1、2、3、4、5、四、总结归纳“问渠哪得清，如许为有源头活水来”，生活是一切素材的重要源泉。我们今后写作文的时候，一定要用心去感知周围的世界，从个人独有的生活经历中去选材，说真话，抒真情，并大胆创新，做到选材人无我，有人有我心。当然，无论怎样选材，最重要的还得围绕中心，其次就是学会正确组合材料，才能使文章偶然天成。