沙溪小学教学常规管理制度

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1、深圳市宝安区松岗街道沙溪小学《宝安区松岗沙溪小学教学常规管理制度》以素质教育和课程改革的基本精神为指导，规范和加强对教学工作的管理及教师的教学行为，提高教学效率，实现学校教学质量逐步达到全区较好水平的目标，特制定《宝安区松岗沙溪小学教学常规管理制度》。教学计划与总结的要求1．学校教学工作计划包括：教学处工作计划、科组工作计划、备课组活动计划。2．计划内容包括：指导思想、工作目标、具体做法和具体活动安排，计划要有可操作性，要切合实际。3．所有计划均应在每学期开学第一周之内完成。4．每学期结束，备课组、科组和教学处应完成一学期教学工作总结，任课教师按要求写个人工作总结。总结要

2、对照计划，根据完成情况来写，对于计划中未能完成的内容要作出说明。制订教学进度要求1.各科教学进度按教学处每学期初发的教学进度表规划好一学期的课程进度。2. 主科在每单元授完后，要进行单元复习和考核。3. 各年级各学科新授课时间（包括单元考核）一般安排十六至十七周为宜，适当留出期中期末复习考试时间。4. 每逢节假日或学校集中活动时间要按校历安排减去课时。5.   教学进度要安排科学合理，不可前松后紧，教学要严格执行进度。（教学进度一式两份，备课组上交教学处一份，各科任教师自存一份。）教师备课要求1．开学前教师要认真学习教学大纲和研究全册教材，掌握教学要求、教学内容及各部分教

3、材之间的联系。2．所任教学科都要备课，每节课，每种课型均应有完整教案，教案应按课时逐课撰写。备课要既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，突出学生的主体作用。教案应包含教学目的、教学方法、教学手段，同时要有导入点、重点、难点、知识点（不同学科的教案应有不同的侧重，不必每点具备），还要精心设计作业、提问、练习、板书、教具，记好教学后记。教案应年年调整，切忌一套教案几年不变。（1）有单元目标要求，每一课写明课题或教学内容。（2）有教学目标，包括知识与技能、过程能力与方法、态度与价值观的要求。（3）教学的重点、难点。（4）课时安排及教学手段。（5）教学过程的设计：9①安排好起始

4、环节（创设情景）②以学生的认知规律和知识内在的联系为序，注重知识与生活的联系，注重为学生提供学习的经历。有教学的程序和环节，精心设计各环节中的提问和训练内容，形式及要求。③教学的重点、难点内容要有清楚、准确的注释，并有突破的措施及办法。④在教学环节中要体现出所采用的教学方法及手段，重视对学生学习兴趣、学习动机的激发，对学生学习习惯和能力的培养。      （6）精心设计板书，做到简明扼要，布局合理。（7）有课堂练习内容及课后作业。（8）法制教育、环保教育、毒品预防教育、廉政修身教育等以专题形式包融于综合实践活动主题中。环境教育平均每学期2课时，法制教育每学期2课时。廉政修

5、身教育在四年级开设，每学期8课时。毒品预防教育在五、六年级开设，每学期1课时。（9）品德与生活（社会）包含公共安全教育和民族团结教育，其中公共安全教育每学期10课时，民族团结教育每学期2课时。（10）每科每课结束后腰及时反思。（11）各学科的练习课、复习课均有备课。（12）语文学科的作文课需单独备课，有每次作文的题目、要求、指导、讲评等内容。3．备课以个人备课与集体备课相结合，独立与交流相结合，在集体备课的基础上根据任课教师的风格与班级学生的实际情况加强二次备课。4．要求学生完成的作业，教师备课时应先做一遍，同时备课组内要统一答案以及书写格式。科学课应做的实验教师在备课时

6、应亲自操作一遍，并准备好必要的设备。5．教学处每学期定期或不定期对教案进行两次检查。6．各任课教师有关参考资料，于本学期结束时一并交教学处。教师课堂教学常规要求1．教师应按学校排定的课程表上课。因故调课必须通过教务处，不得擅自占用其他学科的教学时间，不得随意将课让给其他学科的教师。教师不得擅自停课和私自调课、代课、合并上大课或安排自习课。2．提前做好上课前的各项准备工作，包括教材、备课、教具的到位，衣着穿戴规范大方，注意情绪和心理状态的调节。3．上课铃响教师到指定上课地点，不得迟到、早退，不得中途离开教室,不得串岗，不得提早下课（不能在下课铃响之前让学生离开教室或解散），

7、不得随意拖堂。4．教师语言要文明规范，英语授课应用英语，其他学科授课应用普通话，讲课声音适度，板书应规范，字迹清晰。教师一律站姿上课（除测验、批改、生病、孕妇外）。5．每节课教师必须做到心中有数、准备充分，要按正常的教学计划和适当的教学进度上课，不得随意改变教学内容或科目，要确保按期完成教学任务。6．教师上课要精神饱满，教态要亲切自然，努力创设一种宽松、和谐的课堂气氛。课堂上，教师要做到既教书，又育人，坚持一切以学生发展为本的理念，努力营建民主、平等、和谐的师生关系。（1）搞好组织教学，确保学生课堂上的安全。（2）关爱、尊重学