教育学本科(A类)模拟试题2

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1、时代凯瑞教育2011年10月教师资格考试培训模拟试题教育学A试卷二一．单项选择题(本大题共20小题．每小题1分，共20分)1.“教育的效应”是指【】A．教育的投入与产出B．教育者对受教育者的影响C．教育实际干了什么D．学校培养了多少人2.普通中小学的教育目的包括【】A．德智体美劳B．德智体美C。德智体D．素质教育与应试教育3.“师者，所以传道、授业、解惑也”，此话表明教师的劳动具有【】A．复杂性B．创造性C．示范性D．长期性4.教师角色中表现最为突出的是【】A．教员角色B.领导者角色C．人类灵魂工程师角色D．心理医生角色5.青少年是

2、社会权利的【】A．主体B．客体C．创造者D．行使者6.学生的主要任务是【】A．学习B．人际交往C．升学D．参加社会实践7.被称为学龄中期或少年期的阶段是【】A．小学阶段B．初中阶段C．中学阶段D．高中阶段8.语文、数学和外语是【】A．知识类学科B.工具类学科C．技艺类学科D．实践类学科9.校风的中心是【】A．学风和教风B．班风C．教师形象D．领导形象内部资料翻印必究2011年10月时代凯瑞教育2011年10月教师资格考试培训模拟试题10.构成课程的三种基本成分是【】A．课程目标、课程内容和学习活动的方式B．课程目标、课程计划和课本C

3、．课程目标、课程内容和课程标准D．课程内容和学习活动的方式11.教学设计最先要考虑的要素是【】A．教学目标B．教学内容C．学生情况D．教学评价12.教学设计中最先要考虑的要素是【】A．教学内容B．教学对象C．教学目标D．预期效果13.学生的非认知心理因素包括【】A．身体的健康B．知识、智力等C．情感、兴趣、态度等D．能力和技能技巧14.提出先行组织者策略，源于【】A．奥苏贝尔B．布·鲁纳C．皮亚杰D．杜威15.“为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能”，是学习方法指导的【】A．目标B．内容C

4、．过程D．原则16.一个学生平均每天用于主干活动和辅助活动的学习时间及所完成的全部学习量，是【】A．学习活动总量B．学时C．学习强度D．知识学习量17.品德的基础是【】A．道德意志B．道德认识C．道德情感D．道德行为18.人的整体素质赖以生成的基础是【】A．文化素质B．审美素质C．心理素质D．生理素质19.一个社会全体居民为着维护公共生活的正常秩序而共同遵循的最简单、最起码的道德规则是【】内部资料翻印必究2011年10月时代凯瑞教育2011年10月教师资格考试培训模拟试题A．职业道德B．社会公德C．文明规则D．道德规范20.“通过集

5、体、在集体中和为了集体”，体现了哪个德育原则?【】A．因材施教原则B．在集体中教育原则C．疏导原则D．教育影响一致性和连贯性原则二．多项选择题(本大题共5小题．每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21显性课程与隐性课程的相互关系主要表现在【】A．递进关系B．转换关系C．互补关系D．制约关系E．适应关系.22.学生是一个以学习为主要任务的人，意思是指【】A．学生是发展中的人B．学生以学习为主要任务C．学生的学习是一种规范化的学习D．学生

6、在教师指导下学习E．学生是能动的人23.课堂管理的基本原则有【】A．了解学生的需要B．建立积极的师生关系和同伴关系C．实施有效的教学措施，促进最佳学习D．建立教室常规E．维护教师尊严24.教学的辅助组织形式包括【】A．作业B．辅导C．讲座D．补课E．参观25.下列选项属于品德评价中奖励的有【】A．赞许B．劝戒C．奖赏D．训导E．表扬三．名词解释题(本大题共5小题．每小题4分，共20分)26.教育内部资料翻印必究2011年10月时代凯瑞教育2011年10月教师资格考试培训模拟试题27.课程28.必修课29.教学设计30.教科书四．简答

7、题(本大题共2小题．每小题8分．共16分)31.如何根据学生的气质类型差异，做好教育工作?32.简述指导学生学习方法的基本要求五．综合题(本大题共3小题，．共34分)33.论述知识学习的过程。34.阅读下列案例材料，回答问题。刚刚泛读完课文，我发现后排的女生尹洋在偷偷地写什么。我不动声色走过去，原来是一张小纸！展开一看，只见上面赫然写着班上一个男生的名字，还有几句稚气的话……我忍不住笑了，这些中学生，真是人小鬼大！我这一笑不打紧，全班学生的好奇心都被激起来了，特别是几个调皮的男生，大声喊着：“老师，念出来!”我瞟了一眼尹洋。这是一个

8、很秀丽可人的女孩，学习成绩也不错的。只见她埋着头，脸涨得通红，多半已准备接受即将到来的难堪了。我转过头来望着全班同学，他们都安静下来齐刷刷的望着，十四五岁，真是好奇的年龄，尤其是传纸条这样敏感的话题。“其实是两句再普通不过的话”，“听