声现象 单元练习

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1、第四章声现象单元练习一、选择题(下列选项中只有一个是正确的，把正确的选项填在括号内。每小题3分，共计48分)1．关于声音的产生，下列说法正确的是()A．只有气体的振动才能产生声音B．只有液体的振动才能产生声音C．只有固体的振动才能产生声音D．气体、液体、固体振动都能产生声音2．关于声音和振动的关系，下列说法中错误的是()A．一切正在发声的物体都在振动B．振动停止，发声也停止C．振动停止，声音的传播也停止D．振动停止声音能继续传播3．坐在教室里听老师讲课，我们听不到回声，其原因是()A．老师讲课的声音太小B．回声和原声混在一起不能分开C．教室里安静，老师讲课的声音太小D．声音传播得快，使回

2、声太小听不到4．经研究表明，一般人耳能分辨出回声的时间是0.1s。某人站在一高墙前想听到回声，则他距墙的距离至少为()A．34mB．68mC．17mD．136m5．一艘快艇在平静的湖中启动并向湖边驶去。此过程中，水中的鱼可听到马达声，岸边飞行的鸟、散步的人也可听到。若距快艇的距离三者都相等，最先察觉快艇起动的是()A．鱼B．人C．鸟D．三者同时察觉6．在雷电现象中，“电闪雷鸣”是同时发生的，而我们往往先看到闪电，后听到雷声，是因为()A．光速比声速大B．声速与光速相等C．声速比光速大D．以上原因都不对7．在月球上宇航员不能直接进行交谈，这是因为()A．宇航服把人体封闭了，声音传不到人耳B

3、．月球上没有传播声音的空气C．在月球上声音频率改变了D．在月球上声音传播得太慢，人耳听不到8．关于声音的传播，说法正确的是()A．声音只能在空气中传播B．声音在固体中传播速度比在空气中的传播速度小C．声音是以声波的形式传播的D．声音在空气中的传播速度总是340m/s9．把闹钟放在玻璃罩里，用抽气机抽出罩内空气的过程中()A．听到闹钟的铃声越来越大B．听到闹钟的铃声越来越小C．听到闹钟的铃声大小保持不变D．无法判断10．要想改变锣的音调，可以()A．改变敲击锣面力的大小B．换用敲击锣面的锤子C．换用其他的锣面来敲D．以上方法都可以11．在百米赛跑时，终点线上的计时人员为了计时精确，在计时时

4、()A．听到枪声同时按下跑表，因为耳朵的听觉灵敏B．看见发令枪散发的白烟的同时按下跑表，因为眼睛很灵敏C．凭自己掌握，听见枪声和看见白烟都可以按跑表，因为响声和白烟同时发声的D．应该以看见白烟为准，因为光的传播速度比声音快得多12．弦乐器与管乐器发出的声音有可能相同的是()A．音调B．音色C．响度和音色D．响度、音色和音调13．两人相距较远，相互通话时，讲话的人将手放在嘴边做成喇叭状，收听声音的人将手放在耳边也做成喇叭状，这样做的道理是()A．利用手对声音的反射使音调提高些B．利用手对声音的反射使响度增大些C．利用手跟随声音振动，减小噪声，就可听得清楚D．利用手跟随声音振动，改变音声，就

5、可听得清楚14．人们用“分贝”来划分声音的等级，经实验人们得知，长期生活在90分贝以上噪声环境中会严重损害人体健康，那么90分贝的主要含义是()A．声音传播得快B．声音响度大C．声音的音色坏D．声音的调子高15．在选择减弱噪声的方法时()A．只能在声源处减弱噪声B．只能在声音传播过程中减弱C．只能在听者身上想办法减弱D．可以在声源处、声音传播过程中以及听者身上同时想办法减弱16．用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻轻敲笔下端，注意听整个敲击声。然后张开嘴使牙不接触铅笔上端，而保持铅笔位置不变，手指用与前一次同样的力轻敲铅笔下端。比较两次听到声音的大小是()A．第一次的大B．第二次的大C．两次一

6、样大D．无法比较二、填空题(每空2分，共计32分)17．击鼓时，我们听到了鼓声，这是由于______产生的，通过______传到人耳的。18．驰名中外的北京天坛公园里的回音壁、三音石、圜丘三处能听到非常美妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用______造成的音响效果。19．声音在金属中比在液体中传播得______，在液体中比在空气中传播得______。20．已知超声波在海水中传播的速度是1450m/s，用超声测位仪垂直向海底发射声波，经过2s后收到回波，则此处海底的深度是______m。21．收音机音量开得越大，发现喇叭的纸盆振动得越厉害，说明响度的大小跟声源的______的大小有关，离

7、收音机越近，声音越响。这又说明响度跟______有关。22．火车到站台后，你可以看到工人师傅拿着铁锤敲打车轮或车轮上的钢箍，由声音来判断它们是否断裂，这是根据声音的______来判断的。23．声音在传播过程中，其速度的大小主要决定于______的种类，人能辨别出是琴声还是鼓声，主要是声音的______不同。由于发出的歌声的______不同，音乐上才划分高、中、低音的歌唱演员。24．当今社会的四大污染有______、______、__